久别离，别时小儿未解语。

今日踉蹡庭下来，向人问爷泪如雨。

儿知有爷未曾识，爷有母在愁何极。

明庭不奏采薇诗，久别离，当语谁？

久别离

原文展示

久别离，别时小儿未解语。
今日踉蹡庭下来，向人问爷泪如雨。
儿知有爷未曾识，爷有母在愁何极。
明庭不奏采薇诗，久别离，当语谁？

白话文翻译

长久的离别，离别时小儿还不会说话。
今天他踉踉跄跄地从庭院走来，向别人问爷爷，泪水像雨一样流下。
孩子虽然知道有爷爷，却从未见过，爷爷有母亲在愁苦中何其无尽。
明亮的庭院里再也听不到采薇的歌声，长久的离别，谁来诉说呢？

注释

• 久别离：长时间的分别。
• 小儿未解语：孩子还不懂得说话。
• 踉蹡：形容走路不稳，摇摇晃晃的样子。
• 泪如雨：形容眼泪流淌得很厉害。
• 知有爷未曾识：知道有爷爷，但从未见过面。
• 愁何极：愁苦到了极点。
• 明庭：明亮的庭院。
• 采薇诗：古诗《采薇》描写采薇的情景，象征生活的美好与团圆。

诗词背景

作者介绍：刘基（1311年－1375年），字伯温，号梦阮，元代末期的诗人、政治家和军事家。他是元末明初的杰出人物，参与了明朝的建立。

创作背景：此诗反映了作者对离别的深切体会，尤其是对家庭团聚的渴望，正值动荡时期，亲人离散，情感愈加深沉。

诗歌鉴赏

《久别离》表现了深沉的亲情与离别的苦楚，通过孩子的视角展现了对爷爷的渴望和对家庭团聚的期盼。诗中“泪如雨”形象地描绘了孩子内心的伤感，表达了失去亲人的痛楚。通过“爷有母在愁何极”，诗人不仅体现了个人情感的无助，也触及了更广泛的家庭悲剧，显示出人们在动荡时代所承受的苦难。诗的最后一句“当语谁”则是对失去、孤独的自问，增强了诗的情感厚度。

诗词解析

• 逐句解析：

  • 久别离：开篇即表明主题，强调时间的漫长与离别的痛苦。
  • 别时小儿未解语：体现了小儿的无知与天真，反衬出离别的无奈。
  • 今日踉蹡庭下来：孩子的步伐不稳，暗示了生活的不易。
  • 向人问爷泪如雨：情感的爆发，展现了内心的悲痛。
  • 儿知有爷未曾识：表达了对亲情的渴望和对爷爷的陌生感。
  • 爷有母在愁何极：深刻揭示了家庭中的愁苦。
  • 明庭不奏采薇诗：对美好生活的怀念与失落。
  • 久别离，当语谁：最后的无奈与孤独，增添了诗的悲剧感。

• 修辞手法：

  • 比喻：“泪如雨”形象地比喻了悲伤的程度。
  • 拟人：对小儿的描述使其更具生动性。
  • 对仗：整首诗的结构严谨，增强了韵律感。

• 主题思想：整首诗表达了对亲情的深切思念，表现了离别带来的孤独与无奈，反映了社会动荡时代人们的痛苦与渴望。

意象分析

• 小儿：象征着无辜与纯真，反映出对家庭的渴望。
• 泪水：象征着悲伤与思念，表现了内心情感的强烈。
• 庭院：象征着家庭的温暖，暗示对团聚的向往。
• 采薇：象征幸福与美好，反映对美好生活的失落。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“泪如雨”主要表达了什么情感？ A. 快乐
   B. 悲伤
   C. 愤怒
   D. 无聊

2. 诗中提到的小儿在离别时的状态如何？ A. 高兴
   B. 不解
   C. 忧愁
   D. 平淡

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《离骚》 by 屈原
• 《静夜思》 by 李白

诗词对比：

• 《离骚》：描绘了对故国的思念与深切的忧愁，主题与《久别离》相似，但更侧重于对自我理想的追求与失落。
• 《静夜思》：同样表达了对亲人的思念，但通过夜晚的宁静，营造出一种孤独的氛围，与《久别离》中的悲伤情感形成呼应。

参考资料

• 《中国古代诗歌选》
• 《元代文学研究》
• 《刘基与明初文学》