须学前贤隐姓名。是什么意思

念子为儒道未亨，依依心向十年兄。

莫依乱世轻依托，

须学前贤隐姓名。

大国未知何日静，旧山犹可入云耕。

不如自此同归去，帆挂秋风一信程。

原文展示

乱后旅中遇友人
作者: 杜荀鹤 〔唐代〕
念子为儒道未亨，
依依心向十年兄。
莫依乱世轻依托，
须学前贤隐姓名。
大国未知何日静，
旧山犹可入云耕。
不如自此同归去，
帆挂秋风一信程。

白话文翻译

这首诗表达了诗人对友人的关心，以及对当前乱世的思考。诗中提到友人志向未能如愿，诗人对此深表惋惜。同时，诗人告诫友人不要在动乱的时代轻易依附他人，而应该学习古代隐士的方式，默默无闻地生活。诗的后半部分则表达了对未来的不确定性，但仍然希望与友人一起归隐田园，享受宁静的生活。

注释

• 念子：想念你。
• 为儒道未亨：指友人尚未在儒道上有所成就。
• 依依：依恋、留恋的样子。
• 莫依乱世轻依托：不要在乱世中轻易依附他人。
• 须学前贤隐姓名：应学习古代贤人隐居的生活，不求名声。
• 大国未知何日静：大国局势不知何时平静。
• 旧山犹可入云耕：指旧日的山川依然可以去耕作。
• 帆挂秋风一信程：比喻一起乘风归去，传递一个信念。

诗词背景

作者介绍：
杜荀鹤，字子美，号少陵，唐代诗人，以其清新自然的诗风而著称。他的作品多涉及山水田园，表达隐逸生活的向往。

创作背景：
本诗创作于唐代的动荡时期，诗人身处乱世，感受到社会的动荡不安，常与友人聚会，借此机会表达自己的情感与对友人的关心。

诗歌鉴赏

这首诗通过表达对友人遭遇的忧虑，反映了诗人对人生的深刻思考。诗人在开篇即提到友人未能在儒道上有所成就，显示出对友人的关心与惋惜，同时也流露出对自身前途的迷茫。接下来的几句则转向对时代的思考，诗人告诫友人不要在乱世中轻易依附他人，而应学习古代贤人的隐秘生活。此处蕴含了诗人对于理想生活方式的向往，以及对世事的无奈。

在诗的后半部分，诗人对未来的思索更加深刻，表现出一种对宁静生活的渴望。尽管对国家的局势感到无能为力，但诗人仍然希望能够与友人一起逃离纷扰，回归到自然的怀抱。这种情感的流露，使整首诗充满了对友谊的珍视与人生哲理的思考，展现了诗人深邃的思想以及对隐逸生活的向往。

诗词解析

• 逐句解析：

  1. 念子为儒道未亨：在思念你，因你在儒道上未能成功。
  2. 依依心向十年兄：我心依恋于你这位相识十年的朋友。
  3. 莫依乱世轻依托：不要在这个动乱的时代轻易依附于他人。
  4. 须学前贤隐姓名：应该学习前人的隐秘生活，不求名声。
  5. 大国未知何日静：大国的局势何时才能平静无人知道。
  6. 旧山犹可入云耕：旧时的山川依然可以去耕作。
  7. 不如自此同归去：不如从此一起回归田园。
  8. 帆挂秋风一信程：乘着秋风的帆，传递一个信念的旅程。

• 修辞手法：

  • 对仗：如“念子”为“心向”，形成讽刺与呼应。
  • 比喻：“帆挂秋风”用来形象化归隐生活的期望。

• 主题思想：整首诗表达了对友人命运的关心，对时代动荡的无奈，以及对隐逸生活的向往，体现了人与人之间深厚的情谊，以及对理想生活的追求。

意象分析

• 友人：象征着诗人与友人间深厚的情谊。
• 隐士：代表着一种理想的生活方式，追求宁静与独立。
• 秋风：象征着变换的季节，也暗示着人生的无常。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“念子”为何？ A. 思念朋友
   B. 思念家人
   C. 思念老师
   答案：A

2. 诗人告诫友人应学习什么？ A. 追求名利
   B. 隐居生活
   C. 旅行
   答案：B

3. “帆挂秋风”象征着什么？ A. 旅行的开始
   B. 回归田园
   C. 生活的忙碌
   答案：B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王维的《鹿柴》
• 陶渊明的《归园田居》

诗词对比： 王维的《鹿柴》同样表达了对隐逸生活的向往，但更侧重于自然景色的描绘，而杜荀鹤则更多关注人与人之间的情感联系和社会动荡的反思。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《杜荀鹤研究》