仍闻广练被，更有远儒过。是什么意思

诗礼挹馀波，相欢在琢磨。

琴尊方会集，珠玉忽骈罗。

谢族风流盛，于门福庆多。

花攒骐骥枥，锦绚凤凰窠。

咏雪因饶妹，书经为爱鹅。

仍闻广练被，更有远儒过。

原文展示:

宴赵氏昆季书院因与会文并率尔投赠
作者: 卢纶 〔唐代〕

诗歌内容:
诗礼挹馀波，相欢在琢磨。
琴尊方会集，珠玉忽骈罗。
谢族风流盛，于门福庆多。
花攒骐骥枥，锦绚凤凰窠。
咏雪因饶妹，书经为爱鹅。
仍闻广练被，更有远儒过。

白话文翻译：

这首诗表达了在赵氏昆季书院的聚会中，诗礼的氛围如同波涛汹涌，欢聚在于不断的琢磨交流。琴音悦耳，酒杯相聚，珠玉般的美好瞬间交错出现。谢家风流才子辈出，家庭的喜庆与福气盈门。花团锦簇的马厩旁，绚丽的凤凰在巢中栖息。因咏雪而得知妹子的情趣，因书经而寄托对鹅的喜爱。更有远道而来的儒士，依然传来朗朗书声。

注释:

• 挹：引，吸取。
• 琢磨：指对诗文的品味与探讨。
• 琴尊：指琴和酒的盛会。
• 骈罗：比喻华丽的样子。
• 谢族：指谢家，谢安的后裔，风流才子。
• 攒：聚集。
• 锦绚：华丽，色彩斑斓。
• 咏雪：吟咏雪景。
• 广练：指广泛学习的士人。

诗词背景:

作者介绍：卢纶，唐代诗人，字子仪，号景山，华州人。其诗风清新俊朗，喜好自然景物，擅长写景抒情。其作品多描绘人情世态，抒发个人情感。

创作背景：此诗成于一次书院聚会，表达了对友人聚会的愉悦和对诗礼的珍视。书院是唐代文人雅集之地，诗人借此场合抒发对文化与友谊的热爱。

诗歌鉴赏：

这首诗通过描绘书院聚会的场景，展现了唐代文人雅士们在诗礼文化中的相聚与交流。开头两句“诗礼挹馀波，相欢在琢磨”，用“余波”比喻诗文的余韵，暗示着文化交流的深远影响。接着描述琴音与酒杯的盛会，展现出一种欢愉的氛围。诗中“谢族风流盛，于门福庆多”突出了谢家族的文化底蕴与家族的荣华，体现出家族与个人的关系。接下来的意象如“花攒骐骥枥，锦绚凤凰窠”，通过花与马、凤凰的对比，渲染出美好的文化氛围与生动的社交场景。最后提到“远儒过”，不仅揭示了书院的开放，也象征着文化的延续与传承。整首诗在欢快中透露出对传统文化的敬重与热爱，表现了诗人与友人之间的深厚情谊。

诗词解析：

逐句解析：

1. 诗礼挹余波：诗与礼如同涟漪般扩散，意指文化的深远影响。
2. 相欢在琢磨：彼此的欢聚，源自于对诗文的探讨与交流。
3. 琴尊方会集：音乐与酒的聚会，营造了欢快的氛围。
4. 珠玉忽骈罗：美好的事物如珠玉般交错出现。
5. 谢族风流盛：谢家的文化氛围浓厚，人才辈出。
6. 于门福庆多：家门口总是洋溢着庆祝的气氛。
7. 花攒骐骥枥：美丽的花朵聚集在骏马的马厩旁。
8. 锦绚凤凰窠：华丽的凤凰巢，象征着高贵与美好。
9. 咏雪因饶妹：因咏雪而联想到妹妹，显示出人情味。
10. 书经为爱鹅：对书中内容的喜爱，寄托了诗人情感。
11. 仍闻广练被：依然能听到远道而来的士人的读书声。
12. 更有远儒过：更有远方的儒士到来，带来文化气息。

修辞手法：

• 比喻：“诗礼挹余波”，将文化影响比作水波荡漾。
• 对仗：如“琴尊方会集，珠玉忽骈罗”，形成整齐的音韵美。
• 夸张：用“珠玉”形容美好场景，突出聚会的盛况。

主题思想：整首诗围绕文化、友谊与家庭展开，表现了对传统文化的敬重与对美好生活的向往。通过聚会场景，传递出文人之间的情谊与文化交流的重要性。

意象分析：

意象词汇：

• 诗礼：代表传统文化与教育。
• 琴尊：象征文人墨客的聚会与雅趣。
• 花：象征美好与繁荣。
• 骐骥：寓意才俊与出众的人才。
• 凤凰：象征高贵与美好的理想。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的家族是哪个？ A. 李家
   B. 谢家
   C. 王家

2. “琴尊方会集”中“琴尊”指的是什么？ A. 酒杯
   B. 琴与酒的聚会
   C. 诗书

3. 诗中的“远儒”指的是什么？ A. 远道而来的诗人
   B. 远道而来的商人
   C. 远道而来的士兵

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《鹿柴》
• 孟浩然《春晓》
• 李白《将进酒》

诗词对比： 与王维的《鹿柴》相比，这首诗更侧重于人际关系及文化交流，而《鹿柴》则表现出一种隐逸与自然的情趣。两者在意境上有所不同，一个是人文聚会的热闹，另一个则是自然山水的宁静。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《诗经》与《楚辞》相关研究文章