这段话出自宋代王安石《夜读试卷呈君实待制景仁内翰》
篝灯时见语惊人，更觉挥毫捷有神。
学问比来多可喜，文章非特巧争新。
蕉中得鹿初疑梦，牖下窥龙稍眩真。
邂逅两贤时所服，坐令孤朽得相因。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-29 07:23:15原文展示
篝灯时见语惊人，更觉挥毫捷有神。
学问比来多可喜，文章非特巧争新。
蕉中得鹿初疑梦，牖下窥龙稍眩真。
邂逅两贤时所服，坐令孤朽得相因。
白话文翻译
在篝火灯下偶尔听到惊人的话语，使我愈加感到挥笔写作的灵感如神助。
最近学识的增长让我倍感欣喜，文章的写作不仅仅是技巧与新颖的争斗。
在蕉叶中得鹿的情景让我一度怀疑这是梦境，而在窗下窥见龙的身影则让我微微眩晕。
与两位贤人偶然相遇，我坐着让孤独的我得以与他们相交。
注释
- 篝灯：用篝火或灯光照明，这里指夜晚读书时的情景。
- 语惊人：形容听到的言论让人震惊。
- 挥毫：写字、作诗，形容写作的动作。
- 蕉中得鹿：古代传说中，蕉叶中出现鹿，寓意美好的事情。
- 牖下窥龙：窗下看见龙，象征着理想与追求的象征。
- 邂逅：偶然遇见。
- 孤朽：孤独与衰朽，指诗人自己的处境。
诗词背景
作者介绍
王安石（1021年－1086年），字介甫，号半山，北宋时期著名的政治家、思想家、文学家，倡导“变法”的领军人物。他以诗词、散文、赋等多种形式丰富了中国古代文学，对后世影响深远。
创作背景
该诗创作于王安石晚年，结合他对学问与文章的反思，表达了在孤独的创作环境中，仍能感受到学习与交流的乐趣。
诗歌鉴赏
这首诗表达了诗人对学习、创作的热爱与思考。在夜晚的篝灯下，诗人通过听到的惊人言论，感受到写作的灵感与激情。诗中提到的“学问比来多可喜”，显示出他对学问增长的满足与欣喜，而“文章非特巧争新”则反映了他对文章创作的深刻理解，认为文章的价值不单在于技巧与新颖，而在于思想与情感的丰富。
“蕉中得鹿初疑梦，牖下窥龙稍眩真”两句运用了生动的意象，前者暗示了美好事物的幻影，后者则象征着理想与追求的触动，让人对未来充满期待与向往。结尾的“邂逅两贤时所服”，则体现了人与人之间的交流与思想碰撞的重要性。
整首诗在意境上展现了诗人对知识的渴望、对创作的追求，以及在孤独中与贤人相遇的喜悦，富有哲理性与抒情性，体现了王安石深厚的文化底蕴与对人生的独特见解。
诗词解析
逐句解析
- 篝灯时见语惊人：在篝火灯下，偶尔听到让人震惊的话语。
- 更觉挥毫捷有神：更感到写作时的灵感如神助，流畅且富有创意。
- 学问比来多可喜：最近的学识增长让我倍感欢喜。
- 文章非特巧争新：文章的价值不只在技巧与新颖的竞争。
- 蕉中得鹿初疑梦：在蕉叶中看到鹿的景象，让我一度怀疑这是梦境。
- 牖下窥龙稍眩真：在窗下窥见龙的身影，令人略感眩晕。
- 邂逅两贤时所服：与两位贤人偶然相遇，感到十分荣幸。
- 坐令孤朽得相因：坐在这里让我孤独的心灵得以与他们相交。
修辞手法
- 比喻：如“蕉中得鹿”象征着美好事物的幻影。
- 对仗：如“学问比来多可喜，文章非特巧争新”，形成对称的结构，增强了诗的韵律感。
- 拟人：将灵感与写作赋予生命，表现出诗人对写作的热爱。
主题思想
整首诗表达了诗人对学习与创作的热情，以及在孤独中与贤人相遇的喜悦，体现了王安石对知识的渴求与对交流的珍视。
意象分析
意象词汇
- 篝灯：象征夜晚学习的环境，代表知识的追求。
- 鹿：象征美好与理想，代表诗人对未来的向往。
- 龙：象征理想与力量，代表诗人追求的高尚境界。
- 贤人：象征智慧与交流，代表诗人在孤独中寻求的思想碰撞。
互动学习
诗词测试
-
选择题：诗中提到的“蕉中得鹿”象征什么？
- A. 幻影的美好
- B. 真实的景象
- C. 诗人的孤独
- D. 学问的增长
-
填空题：诗中表达了诗人对学问的和对交流的。
-
判断题：诗人认为文章的价值只在于技巧与新颖。（对/错）
答案
- A
- 渴求；珍视
- 错
诗词比较与延伸
相关作品推荐
- 《静夜思》李白
- 《登高》杜甫
- 《秋夕》杜牧
诗词对比
王安石的这首诗与李白的《夜泊牛津》有相似之处，均描绘了夜晚的思考与感悟。王安石侧重于对学问与创作的探索，而李白则更倾向于抒发孤独与远方的思念。
参考资料
- 《王安石诗文全集》
- 《宋代文学史》
- 《古诗词鉴赏指南》