每叹学诗如学仙，未能换骨谩成篇。是什么意思

每叹学诗如学仙，未能换骨谩成篇。

翰林万丈光常在，著作三都赋蚤传。

半世无成负便腹，终年有味郴吟肩。

明珠何事轻弹雀，多谢高情未弃捐。

原文展示:

每叹学诗如学仙，
未能换骨谩成篇。
翰林万丈光常在，
著作三都赋蚤传。
半世无成负便腹，
终年有味郴吟肩。
明珠何事轻弹雀，
多谢高情未弃捐。

白话文翻译：

每次感叹学诗就像学仙术一样，
却未能换掉旧骨而随意成篇。
翰林的光辉常在万丈之上，
著作在三都的赋早已流传。
半生无所成就只觉空腹，
整年有趣的音韵在郴州吟唱。
明珠何以轻易地弹射雀鸟，
多亏高尚的情谊未曾抛弃。

注释：

• 翰林：指的是翰林院，古代政府中的文学机构，象征着文人的地位和成就。
• 三都：指的是成都、洛阳和长安，古代中国的三大文化中心。
• 明珠：比喻珍贵的才华或才子，通常有着非凡的才华。
• 轻弹雀：形容明珠轻易被忽视或轻视的状态。

诗词背景：

• 作者介绍：姜特立，字子华，号白云，南宋时期的诗人，以其独特的诗风和深刻的思考著称。他的诗作多表现出对诗歌的热爱与追求，常常流露出对自己学识不足的自省。
• 创作背景：这首诗写于作者对学诗过程的思考和感叹，反映出他对诗歌创作的追求与对自己成就的无奈。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对诗歌学习的感叹，展现了作者对自我境遇的深刻思考。开头两句，作者将学诗比作学仙，表达了诗歌创作的艰难与高深，但自己却未能将这种高深的境界转化为实际的作品，流露出一种无奈与自嘲。接下来的“翰林万丈光常在”，表现了对那些在学术上取得成就者的羡慕和崇敬。

“著作三都赋蚤传”则强调了优秀作品能够跨越时间与空间的影响力，暗示自己的才华尚未得到应有的重视和传播。接下来的两句“半世无成负便腹，终年有味郴吟肩”，展现了作者对自己半生的无奈与对生活的深刻感悟，虽然没有取得显著成就，但仍然在吟唱中体味生活的乐趣。

最后两句中，作者用“明珠”比喻自己的才华，暗示虽然才华珍贵，但却轻易被人忽视，表达了对友人的感激之情，感谢他们未曾抛弃自己。这首诗通过对比与象征的手法，传达出诗人对人生、学术的深邃思考，以及对友谊的珍视。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • 每叹学诗如学仙：感叹学习诗歌如同修炼仙术一般艰难。
  • 未能换骨谩成篇：虽有心追求，却无法将内在的灵魂转化为作品。
  • 翰林万丈光常在：那些成就斐然的文学家光辉永存。
  • 著作三都赋蚤传：优秀的作品能在众多文化中心流传。
  • 半世无成负便腹：自己半生努力却无所成就，空虚无聊。
  • 终年有味郴吟肩：尽管如此，仍在生活中找到乐趣。
  • 明珠何事轻弹雀：才华被轻视的哀叹。
  • 多谢高情未弃捐：感激那些不离不弃的朋友。

• 修辞手法：

  • 比喻：将学诗比作学仙，强调其艰难。
  • 对仗：如“半世无成”与“终年有味”，形成鲜明对比。

• 主题思想：本诗通过对自身诗歌创作过程的反思，表现了对文学成就的渴望与无奈，同时也体现出对朋友情谊的珍视。

意象分析：

• 翰林：象征着文学的权威与成就。
• 明珠：代表了诗人的才华与价值。
• 郴吟：体现了诗人对生活的态度与艺术的追求。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“翰林”指的是？

   • A. 一种植物
   • B. 古代的文学机构
   • C. 一种乐器

2. “明珠”在诗中象征什么？

   • A. 财富
   • B. 才华
   • C. 友情

3. 诗人对自己创作的态度是？

   • A. 自满
   • B. 无奈与反思
   • C. 忽视

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

• 相关作品推荐：可以参考苏轼的《题西林壁》，同样展现了对诗歌与人生的思考。
• 诗词对比：可以对比李白的《将进酒》，两首诗虽然风格不同，但都表达了对人生与理想的追求。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代文学研究》