习冠献奇策，居然终贾才。是什么意思

习冠献奇策，居然终贾才。

赋成平乐馆，歌奉柏梁杯。

丽藻留昭世，英游隔夜台。

土中埋美玉，谁见不兴哀。

原文展示:

习冠献奇策，居然终贾才。
赋成平乐馆，歌奉柏梁杯。
丽藻留昭世，英游隔夜台。
土中埋美玉，谁见不兴哀。

白话文翻译：

这首诗的意思是：
他年轻时就提出过奇特的计策，真是才华横溢；
作出的诗词在平乐馆流传，献上的歌声回响在柏梁杯中。
美好的文采在世间流传，英俊的才子却孤独地游荡在夜台。
埋在泥土中的美玉，谁能见到而不感到悲伤呢？

注释:

• 习冠：指年轻时就戴上官帽，形容早慧。
• 贾才：指商贾之才，诗中用作对比，突显其才华。
• 平乐馆：唐代著名的乐府，指代风雅之地。
• 柏梁杯：古代酒器，象征文人聚会和饮酒作乐。
• 丽藻：美丽的诗句或文采。
• 昭世：昭示后世，意指流传于世。
• 英游：英俊的才子游荡，暗指孤独。
• 夜台：可能指夜晚的酒宴或聚会的地方。
• 土中埋美玉：比喻优秀的人才被埋没，没人发现。

典故解析:

诗中提到的“平乐馆”和“柏梁杯”均为唐代文化的象征，代表着文人雅士的聚集与交流。“埋美玉”则常借用来比喻人才的被埋没，反映了古代对人才的渴求与惋惜。

诗词背景:

作者介绍:

司马光（1019年－1086年），字君实，号涑水，北宋政治家，历史学家，著名的《资治通鉴》作者。他以治国理政和历史研究著称，风格严谨，常以诗文表达情感。

创作背景:

此诗作于司马光为友人挽歌之时，表达了对友人英才早逝的哀悼之情，反映了当时士人的情感和对文才的高度重视。

诗歌鉴赏：

《至政王侍郎挽歌二首》以简练而深刻的语言，表现了对逝者的追忆与对人才被埋没的惋惜。诗的前半部分描绘了逝者年轻时的才华横溢，他在那样的年纪便已展现出过人的智慧和文采。后半部分则通过对比和象征，表达了即使是美玉埋藏于土中，世人也难以发现其光辉，暗示着优秀人才的陨落使得世间失去了光彩。整首诗感情真挚，字句精炼，既有对友人的悼念，也有对社会的反思。诗中的意象如“美玉”“夜台”，既描绘了逝者的形象，也引发了读者对于人生价值的思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. 习冠献奇策：描绘逝者年轻时的才华，暗示他在年轻时就有非凡的见解。
2. 居然终贾才：对比他在世时的才华与商贾之才，强调其才华的卓越。
3. 赋成平乐馆：表明他创作的诗词在文人雅集中的重要地位。
4. 歌奉柏梁杯：暗指他在文人聚会中受到的尊重与爱戴。
5. 丽藻留昭世：强调他美好的文采将被后世铭记。
6. 英游隔夜台：表现出他在世时的孤独与遗憾。
7. 土中埋美玉：引申为优秀的人才被埋没，难以被发现。
8. 谁见不兴哀：表达对逝者的惋惜之情，感叹世人对人才的忽视。

修辞手法:

诗中运用了比喻（“土中埋美玉”）、对仗（如“习冠献奇策，居然终贾才”），增强了诗的表现力和音乐感，增加了情感的深度。

主题思想:

整首诗歌围绕对友人英才早逝的惋惜，以及对人才被埋没的社会现象进行反思，表达了对文人理想与价值的追求。

意象分析:

意象词汇:

• 美玉：象征优秀的才华与潜力。
• 夜台：象征文人聚会的孤独与失落。
• 平乐馆、柏梁杯：象征文人雅士的生活与文化交融。

这些意象不仅丰富了诗的内涵，也使得读者在欣赏文字之美的同时，感受到深刻的社会哲理。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“平乐馆”是指什么？ A. 酒馆
   B. 文人聚会场所
   C. 战争遗址
   D. 学校

2. “土中埋美玉”在诗中象征什么？ A. 财富
   B. 人才被埋没
   C. 生活的琐碎
   D. 自然的美丽

3. 诗人对逝者的态度是？ A. 冷漠
   B. 愤怒
   C. 惋惜与怀念
   D. 祝福

答案:

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陶渊明《饮酒》：同样表达对人生的思考与对逝去时光的怀念。
• 李白《将进酒》：关于饮酒作乐与人生价值的深刻反思。

诗词对比:

• 与杜甫的《春望》相比，司马光的挽歌更侧重于对个人才华的追忆与惋惜，而杜甫则是对国家动荡的感慨。两者虽然主题不同，但都反映出诗人对人生、社会的深刻思考。

参考资料:

• 《中国古代诗词大观》
• 《宋代文学研究》
• 《司马光生平与诗文》