闭门专学易，拥鼻爱哦诗。是什么意思

零落梁溪客，何堪郑子悲。

闭门专学易，拥鼻爱哦诗。

臭味方投合，行藏罕遇知。

他年乡饮酒，扬觯相威仪。

原文展示:

零落梁溪客，何堪郑子悲。
闭门专学易，拥鼻爱哦诗。
臭味方投合，行藏罕遇知。
他年乡饮酒，扬觯相威仪。

白话文翻译：

诗人感叹自己在梁溪这条小河边孤独漂泊，无法忍受郑子（郑玄）的悲伤。于是他闭门专心研究《周易》，沉醉于吟咏诗歌的乐趣。虽然有趣的事物总能引起共鸣，但他却很少能遇到知己。希望在未来的某一天能和朋友们在乡里一起饮酒，举杯畅饮，展现出庄重的仪态。

注释:

• 零落：形容散落、凋零的状态。
• 梁溪：指的是一条小河，可能是诗人所居住的地方。
• 郑子：指的是郑玄，汉代著名的经学家，以其悲伤的故事著称。
• 闭门：指不与外界接触，专心致志于学习。
• 专学易：专心研究《周易》，古代经典之一。
• 拥鼻：形象地描述吟诗时的陶醉状态。
• 臭味：比喻趣味相投，志同道合的感觉。
• 扬觯：扬起酒杯，表示饮酒的仪态。

诗词背景:

作者介绍：

张元干（生卒年不详），宋代诗人，以其清新自然的诗风著称。他的诗歌多表现个人的情感和对生活的思考，具有一定的哲理深度。

创作背景：

此诗创作于作者漂泊生涯中的某个时刻，表达了对孤独与知音难寻的感慨，同时也展现了他对诗歌和学问的执着追求。

诗歌鉴赏：

《挽梦锡机宜寺簿》是一首表达孤独与追求知音的诗作。诗中以“零落梁溪客”开头，便勾勒出了一幅孤独的画面，展现了诗人的内心世界。接着提到郑子悲的情感，暗示了对于朋友的思念与共鸣的渴望。作者通过闭门学习《周易》，展现了他对知识的渴望和对诗歌的热爱，表明在孤独中他依然保持着对文化的追求。

诗中“臭味方投合”一句，透露出作者对知音的渴望与当下的失落，他希望能找到志同道合的人，一同分享生活的乐趣。最后的“他年乡饮酒，扬觯相威仪”则表达了对未来的向往，希冀与朋友们聚会畅饮的场景，展现了诗人对友谊的珍视和对生活的热爱。

整首诗结构紧凑，情感真挚，既有对孤独的反思，也有对未来美好生活的憧憬，使得整首诗在简朴中透出深刻的哲理。

诗词解析:

逐句解析：

1. 零落梁溪客，何堪郑子悲：描述了诗人身处梁溪的孤独，感受到郑子悲的情感，反映出诗人的内心孤寂。
2. 闭门专学易，拥鼻爱哦诗：诗人闭门专注于学习《周易》，也沉醉于吟诵诗歌，表现了他对知识与艺术的追求。
3. 臭味方投合，行藏罕遇知：强调作者渴望能遇到志同道合之人，言外之意是现实中知音难觅。
4. 他年乡饮酒，扬觯相威仪：寄托了诗人对未来的美好期望，愿与友人共饮，展示风雅之态。

修辞手法：

• 比喻：如“拥鼻”形象地描绘了诗人沉醉于吟咏的状态。
• 对仗：全诗的对仗工整，增强了诗的音乐感。

主题思想：

整首诗的主题集中在孤独与友谊的渴望上，通过对郑子的悲伤的感叹，表达了作者对生活的思考与对知音的向往，展现了内心的孤独与对未来的期待，反映出一种哲理的深度。

意象分析:

• 梁溪：象征着诗人的孤独与流浪。
• 郑子：代表着对历史文化的追忆与敬仰。
• 《周易》：象征着深邃的哲学思想与智慧。
• 饮酒：象征着人与人之间的交往与情感的寄托。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“郑子”指的是哪位历史人物？ A. 郑玄
   B. 郑板桥
   C. 郑成功
   答案：A

2. 诗人闭门学习的书籍是什么？ A. 论语
   B. 周易
   C. 大学
   答案：B

3. 诗人希望未来能和朋友们一起做什么？ A. 写诗
   B. 赏花
   C. 饮酒
   答案：C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》：李白
• 《月夜忆舍弟》：杜甫

诗词对比：

• 李白的《静夜思》与张元干的《挽梦锡机宜寺簿》都描绘了孤独的情感，但李白更侧重于思乡之情，而张元干则表达了对友谊的渴望与对知识的追求，两者在情感上有异曲同工之妙。

参考资料:

1. 《宋诗三百首》
2. 《中国古代诗歌鉴赏》
3. 《张元干诗集》