能堪几寒暑，又作隔山河。是什么意思

岸阔舟仍小，林空风更多。

能堪几寒暑，又作隔山河。

看客休题凤，将书莫换鹅。

功名大槐国，终要白鸥波。

原文展示

送张迪功赴南京掾二首
作者：陈与义

岸阔舟仍小，林空风更多。
能堪几寒暑，又作隔山河。
看客休题凤，将书莫换鹅。
功名大槐国，终要白鸥波。

白话文翻译

这首诗描绘了一幅送别的场景：尽管岸边宽阔，船只依然显得渺小；树林稀疏，风声却更显得汹涌。经历了多少寒暑，依然要面对遥远的山河。希望看客不要在此题写凤求凰，也不必将书信换成白鹅。功名就像那大槐树的果实，终究会随着白鸥在波涛上漂流。

注释

• 岸阔舟仍小：岸边宽广，船只依然显得渺小，暗示送别者的渺小和无奈。
• 林空风更多：树林稀疏，风声显得更加猛烈，表达了离别时的孤寂和忧伤。
• 几寒暑：多少个寒冬和炎夏，象征着时间的流逝。
• 隔山河：意指距离的遥远，隔着山和河，象征离别的痛苦。
• 休题凤：不必在此提及凤求凰，可能暗示不必再谈理想和志向。
• 将书莫换鹅：希望书信不要用鹅毛笔来写，可能暗示信件的珍贵和重要性。
• 大槐国：指代大槐树的故乡，象征功名的根源。
• 白鸥波：白鸥在波涛中游荡，暗示着功名的虚无和漂泊。

诗词背景

作者介绍

陈与义（约1090—1135），字子华，号梅溪，南宋诗人，出生于今江苏省。其诗歌风格清新自然，感情真挚，常表现对人生的思考和对朋友的关怀。

创作背景

这首诗是陈与义送别朋友张迪功赴南京任职时所作。张迪功是当时的一个有为之士，诗中表现出作者对朋友前途的关心，以及离别时的感伤。

诗歌鉴赏

这首诗整体上通过自然景象的描绘，映射出作者内心深处对离别的复杂情感。开头两句“岸阔舟仍小，林空风更多”以对比手法，展示了人事的渺小与自然的辽阔。岸边的宽广与小舟的渺小形成鲜明对比，象征着人生旅途中的孤独与无力感。而“林空风更多”则传达了离别时心中涌动的情绪，风声更显得凄凉，仿佛在诉说着不舍。

接下来的“能堪几寒暑，又作隔山河”则进一步深化了诗中的主题，表现了时间的流逝和空间的距离，暗示着离别后的思念无尽。作者既感慨人生的变迁，又忧虑朋友的未来，情感真挚而深沉。

最后几句“看客休题凤，将书莫换鹅。功名大槐国，终要白鸥波”则是对朋友的寄托与祝福，同时也反映了对功名的感慨。凤求凰是理想的象征，而书信则是情感的寄托，作者希望朋友能够追求自己的理想，而不必在离别时流连于过往。

诗词解析

逐句解析

• 岸阔舟仍小：描绘出宽阔的自然环境与渺小的船只，暗示人生的孤独与无奈。
• 林空风更多：林木稀疏，风声更加明显，带出离别的凄凉气氛。
• 能堪几寒暑：感叹时间流逝的无奈，生活的变迁。
• 又作隔山河：强调空间的遥远，象征离别的痛苦。
• 看客休题凤：呼吁旁观者不要再谈及理想，暗示现实的残酷。
• 将书莫换鹅：寄托对信件的重视，希望保持情感的传递。
• 功名大槐国：象征着理想与追求的根源。
• 终要白鸥波：暗示功名的虚无与漂泊，流露出对命运的无奈。

修辞手法

• 对比：如“岸阔舟仍小”，通过对比增强诗的情感。
• 象征：如“白鸥波”象征着漂泊不定的命运。
• 排比：如“寒暑”、“山河”，形成节奏感，增强诗的韵律。

主题思想

诗歌通过对自然景象的描绘，表现了离别时的感伤与对朋友前途的关心，同时对功名的虚无提出了思考。整体情感基调既有对理想的追求，也有对现实的无奈。

意象分析

意象词汇

• 岸：象征着人生的旅途与归属。
• 舟：象征着人的渺小与无力。
• 风：象征着离别的情感与孤独。
• 寒暑：象征时间的流逝。
• 山河：象征空间的阻隔与距离。
• 凤：象征理想与追求。
• 鹅：象征着情感的传递与珍贵。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“岸阔舟仍小”反映了什么情感？ A. 自然的辽阔
   B. 人生的渺小
   C. 离别的悲伤
   D. 旅行的乐趣

2. “看客休题凤”中的“凤”指的是什么？ A. 朋友的理想
   B. 一种鸟类
   C. 诗人的名字
   D. 离别的情感

3. 诗中提及的“寒暑”象征什么？ A. 季节的变化
   B. 时间的流逝
   C. 生活的艰辛
   D. 大自然的力量

答案：1.B 2.A 3.B

诗词比较与延伸

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• 《送杜少府之任蜀州》：王勃作品，以送别为主题，表达了对友人的祝福与离愁。
• 《早发白帝城》：李白作品，描绘了离别的情景与对未来的憧憬。

诗词对比

• 《送杜少府之任蜀州》与本诗都围绕送别主题，但王勃的诗更侧重于对未来的希望与展望，而陈与义则更多地表达了对离别的感伤与无奈。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代文学史》
• 《诗词鉴赏与分析》