这段话出自宋代陆游《题斋壁二首 其二》
力穑输公上，藏书教子孙。
追游屏裘马，宴集止鸡豚。
寒士邀同学，单门与议婚。
定知千载后，犹以陆名村。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-29 16:14:50原文展示:
力穑输公上，藏书教子孙。
追游屏裘马，宴集止鸡豚。
寒士邀同学，单门与议婚。
定知千载后，犹以陆名村。
白话文翻译：
努力耕作把粮食献给公家，藏书教导子孙后代。
追求游乐，骑马穿裘，聚餐时吃鸡和猪。
寒士邀请同学，独自一门商讨婚事。
定然知道千年以后，仍然以陆名村著称。
注释:
- 力穑：努力耕作。
- 输公：献给公家，指为国家贡献粮食。
- 藏书：收藏书籍。
- 教子孙：教导后代。
- 屏裘马：追求游乐，享受生活，如同骑马穿裘。
- 宴集：聚会，聚餐。
- 寒士：贫寒的士人。
- 单门：独自一家的门，强调寒士的孤独。
- 议婚：商讨婚事。
- 定知千载后：可预见千年后。
- 陆名村：指的是陆游的家乡，寓意后世仍以此为名。
典故解析:
这首诗并没有明显的典故，但“千载后犹以陆名村”暗示了作者对自己家乡的深厚情感，表现了对文化传承和家族荣耀的重视。
诗词背景:
作者介绍：陆游（1125-1210），字务观，号放翁，宋代著名诗人、词人。陆游一生经历了南宋的兴衰，作品涉及广泛，尤以诗歌最为人称道，风格豪放，情感深沉。
创作背景：这首诗写于陆游晚年，表达了他对家乡、对后世的担忧与期盼，同时也反映了当时社会对于读书和教育的重视。
诗歌鉴赏：
陆游的这首《题斋壁二首 其二》，通过简练的诗句，展现了一个士人对自己生活状态和社会责任的深刻反思。诗中前两句“力穑输公上，藏书教子孙”，体现了诗人对国家和家庭的责任感，强调了耕作与教育的重要性，表现了农民与士人之间的密切联系。
接下来的“追游屏裘马，宴集止鸡豚”，则表现了生活的奢华与享乐，似乎在对比前面的艰辛，暗示了士人的内心矛盾和对美好生活的向往。而“寒士邀同学，单门与议婚”，则揭示了社会地位的差异，表现出寒士的孤独和对未来的憧憬，表达了人际关系的渴望和对理想生活的追求。
最后两句“定知千载后，犹以陆名村”则是在展望未来，传达了对后世子孙的希望。陆游希望自己及家乡的名声能够流传百世，强调了文化传承的重要性，也诉说了对历史的责任感和对家族的骄傲。
诗词解析：
逐句解析：
- 力穑输公上：通过努力耕作为国家贡献粮食，强调了农民的辛勤与奉献。
- 藏书教子孙：积累书籍以教导后代，反映了对教育的重视。
- 追游屏裘马：表达对游乐生活的向往，也暗示了士人生活的另一面。
- 宴集止鸡豚：描述聚餐的场景，突出了生活的奢华。
- 寒士邀同学：寒士的邀请，代表了对友谊的渴望。
- 单门与议婚：单独一户讨论婚事，表现了士人的孤独和家庭观念。
- 定知千载后：展望未来，表达了对后世的期望。
- 犹以陆名村：强调家乡陆名村的文化传承与名声。
修辞手法：
- 对仗：如“力穑输公上，藏书教子孙”，前后句对称，增强了诗的韵律感。
- 比喻：通过“追游屏裘马”暗示了生活的享乐与追求。
- 象征：陆名村象征着诗人的家乡和文化传承。
主题思想：
整首诗表现了陆游对家庭、教育的重视、对生活的反思以及对未来的希望，传递出一种深刻的历史责任感和文化自豪感。
意象分析：
- 粮食：象征着辛勤与奉献。
- 书籍：代表着知识与教育的传承。
- 鸡豚：象征着生活的富足与享乐。
- 寒士：代表了士人的孤独与追求。
- 陆名村：象征着文化根基与历史传承。
互动学习：
诗词测试：
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下列哪一句最能体现诗人对家乡的期望？ A. 力穑输公上
B. 定知千载后
C. 追游屏裘马 -
“寒士邀同学”中的“寒士”指的是： A. 富裕的士人
B. 贫寒的士人
C. 农民
答案：
- B
- B
诗词比较与延伸：
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诗词对比： 陆游与唐代诗人王维的作品在风格上有所不同，王维的诗多描绘自然景物，表现出一种宁静的美，而陆游则在诗中融入了更多对社会责任的思考与历史的反思。
参考资料：
- 《陆游全集》
- 《宋代诗词鉴赏》
- 《中国古代文学史》