各为四方人，此地同事师。是什么意思

各为四方人，此地同事师。

业成有先后，不得长相随。

出林多道路，缘冈复绕陂。

念君辛苦行，令我形体疲。

黄叶堕车前，四散当此时。

亭上夜萧索，山风水离离。

原文展示:

送同学故人
王建 〔唐代〕

各为四方人，此地同事师。
业成有先后，不得长相随。
出林多道路，缘冈复绕陂。
念君辛苦行，令我形体疲。
黄叶堕车前，四散当此时。
亭上夜萧索，山风水离离。

白话文翻译：

我们都是来自不同地方的人，在这里一起做老师。
虽然学业完成的时间有所不同，但我们不能长久相伴。
走出林子有很多道路，沿着山冈又绕过小丘。
想到你在外辛苦的行走，让我感到身体疲惫。
此时黄叶纷纷落在车前，四处散乱。
亭子里夜晚显得萧索，山风与水声交融。

注释:

• 四方人：指来自不同地方的人。
• 同事师：共同担任老师。
• 业成有先后：学业完成的时间有所不同。
• 出林多道路：走出树林有许多条道路。
• 念君辛苦行：想到你在外辛苦地行走。
• 形体疲：身体感到疲惫。
• 黄叶堕车前：黄叶落在车前。
• 亭上夜萧索：亭子里夜晚显得冷清。
• 山风水离离：山风与水声相互交融，显得幽静。

诗词背景:

作者介绍：

王建，唐代诗人，生活在公元八世纪，以其清新自然的风格和对人情世故的敏锐观察而著称。他的诗歌常常流露出对人生的感悟和对友人的思念。

创作背景：

这首诗写于送别朋友的情景中，表达了对朋友的深切怀念和人生旅途的感慨。唐代是一个盛行诗歌的时代，士人之间常以诗会友、以诗送别，这种情感在王建的诗中得到了很好的体现。

诗歌鉴赏：

《送同学故人》是一首充满离愁别绪的诗，诗人通过描绘离别时的情景，表达了对朋友的思念和对未来的无奈。诗的开头用“各为四方人”引入，立刻让人感受到彼此间的距离与陌生，虽然在同一地方共事，但心灵的距离却因各自的归属而无法拉近。接着，诗人提到学业的成就有先后，暗示了人生的不同轨迹，也为离别埋下了伏笔。

“出林多道路，缘冈复绕陂”描绘了离开的艰难，意象丰富，既有自然景观的描写，也隐喻着人生旅途的复杂多变。诗人在此不仅是在送别朋友，也是在反思自己的人生选择与未来的方向。最后两句“黄叶堕车前，四散当此时”和“亭上夜萧索，山风水离离”更是将离愁推向高潮，黄叶象征着时光的流逝和生命的短暂，而夜晚的萧索则渲染了孤独的气氛。

整首诗情感真挚，意象生动，充分展示了王建细腻的观察力和深厚的情感，令人动容。

诗词解析：

逐句解析：

1. 各为四方人，此地同事师：说明彼此来自不同地方，因工作而相聚。
2. 业成有先后，不得长相随：表达了学业有成的时间不同，无法长久相伴的无奈。
3. 出林多道路，缘冈复绕陂：描绘出行的艰难，象征人生的多种选择。
4. 念君辛苦行，令我形体疲：思念朋友的辛劳，使自己感到疲惫。
5. 黄叶堕车前，四散当此时：秋叶飘落，象征着离别的惆怅。
6. 亭上夜萧索，山风水离离：夜晚的寂静与自然的交融，渲染了孤独感。

修辞手法：

• 比喻：黄叶的飘落象征着时间的流逝与离别的愁苦。
• 对仗：诗中有一定的对仗工整，如“此地同事师”与“业成有先后”，增强了诗的韵律感。
• 拟人：将自然景象与情感相结合，使环境充满情绪。

主题思想：

整首诗的中心思想在于表达离别时的惆怅与人生旅途的无奈，诗人通过对朋友的思念和对未来不确定性的反思，展现了人生的孤独与渺小。

意象分析：

意象词汇：

• 四方人：象征不同的缘分与人生经历。
• 黄叶：象征离别与时光的流逝。
• 山风水：象征自然的宁静，反衬内心的孤寂。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到“各为四方人”，意指什么？

   • A. 彼此熟悉
   • B. 来自不同地方
   • C. 同为师长
   • D. 共同追求

2. “黄叶堕车前”暗示了什么？

   • A. 丰收的季节
   • B. 离别的惆怅
   • C. 旅途的顺利
   • D. 朋友的欢聚

3. 诗中“亭上夜萧索”反映了什么情感？

   • A. 喜悦
   • B. 孤独
   • C. 兴奋
   • D. 忧愁

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《送杜少府之任蜀州》王勃
• 《送友人》李白

诗词对比：

• 王建《送同学故人》：侧重于对友人的思念，表达离愁别绪。
• 李白《送友人》：同样表达离别，但更强调对未来的祝愿与期盼。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《中国古代诗词选》