兴来小渡唤方舟，霁色天教足胜游。是什么意思

兴来小渡唤方舟，霁色天教足胜游。

但觉赏心追昔事，不知飞诏下皇州。

班行便觉九天近，登览何辞一日留。

悬想他时百僚上，亦思清景几回头。

原文展示:

兴来小渡唤方舟，霁色天教足胜游。
但觉赏心追昔事，不知飞诏下皇州。
班行便觉九天近，登览何辞一日留。
悬想他时百僚上，亦思清景几回头。

白话文翻译：

兴致勃勃地渡过小河，呼唤着小船；
晴朗的天空使得游玩更加愉悦。
只觉得赏心悦目，追忆往昔的种种，
却不知道急召的旨意已传到朝廷。
与同僚们相处时，便感到九天的距离如此之近；
登高远望时，何必在此多留一日。
心中回想当年与百官同登高处，
也曾思念这清丽的景色几回回头。

注释:

• 兴来：兴致来临时。
• 小渡：小河渡口。
• 方舟：小船。
• 霁色：雨后晴天的颜色。
• 飞诏：急召的诏书。
• 班行：同僚，指一群有同样职位的官员。
• 九天：指天空，远离尘世的境界。
• 悬想：悬念、思念。

典故解析:

• 百僚：古代指众多官员，常用于描绘官场的景象。
• 九天：古代神话中指天宫，象征极高的地方。

诗词背景:

作者介绍：曾协，北宋时期的诗人，字承志，号惭愧，曾任职于朝廷，性格豪放，诗风清新高远，善于描绘山水之美。

创作背景：此诗作于曾协与史志道侍郎游览朝阳岩时，描绘了游玩时的心情与回忆，表达了对往昔美好时光的追思和对官场生活的感慨。

诗歌鉴赏：

这首诗描绘了诗人游览朝阳岩时的悠闲与思索。开头两句描绘了诗人乘舟游玩时的愉悦心情，晴空万里，心情大好。随着诗歌的推进，诗人却渐渐陷入了对往昔的追忆，不知不觉中已经与现实的紧迫感产生了对比。飞来的诏书象征着权利的约束与官场的压力，诗人在游玩的欢愉与日常的繁忙之间，感受到了一种矛盾的心情。

通过对“班行”“九天”的描写，诗人不仅抒发了与同僚交往的亲近感，同时也表现出对自然的热爱。最后一句回忆与百官同游的情景，既有对过去的怀念，也流露出对现实的无奈。整首诗意境深远，情感真挚，展现出诗人对自然与人生的深刻思考。

诗词解析:

• 兴来小渡唤方舟：诗人兴致勃勃，呼唤小船，表现出游玩的愉悦。
• 霁色天教足胜游：晴朗的天空使游玩更加美好，反映了自然之美与愉悦心情的结合。
• 但觉赏心追昔事：感受到的快乐与对往昔的追忆交织在一起，表现出对时间流逝的感慨。
• 不知飞诏下皇州：对权力的无奈与现实的提醒，暗示了官场的压力。
• 班行便觉九天近：同僚的陪伴让诗人感到亲近，象征友谊与人际关系的美好。
• 登览何辞一日留：登高望远时，诗人对时间的思考，反映出时间的宝贵。
• 悬想他时百僚上：回忆与百官的游玩，象征着对过去美好时光的向往。

修辞手法:

• 比喻：用“九天”比喻超脱的境界，表达对理想的追求。
• 对仗：整首诗的对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗通过描绘游玩时的美好与对往昔的追忆，表达了诗人对自然的热爱与对官场生活的反思，表现出一种对自由与理想的向往。

意象分析:

• 方舟：象征游玩的乐趣与自由。
• 霁色：象征晴朗与美好，代表自然之美。
• 九天：象征高远的理想与追求，反映出诗人对自由境界的向往。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“方舟”指的是什么？ A. 大船
   B. 小船
   C. 渡轮
   D. 游艇

2. “霁色”在诗中象征什么？ A. 悲伤
   B. 晴朗的天气
   C. 暴风雨
   D. 夜晚

3. 诗中提到的“飞诏”意味着什么？ A. 自由
   B. 召唤的诏书
   C. 旅行
   D. 祝福

答案：1. B 2. B 3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《登高》 - 杜甫
• 《早发白帝城》 - 李白

诗词对比：

• 杜甫《登高》与曾协的诗均描绘了登高望远的情境，但杜甫更多地展现了对时局的忧虑，而曾协则是对美好回忆的追思，反映出不同的心境和情感。

参考资料:

• 诗词选集
• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《中国古代诗歌史》