尝临书卷问古人，教我真筌如一口。是什么意思

奴僮尔趋勿迟久，去省瓶中有馀不。

毋论多少速携来，我已持杯先在手。

长年燠热类炎夏，今日寒风透窗牖。

篱边黄菊带清露，沙际流梅似初有。

尝临书卷问古人，教我真筌如一口。

不须辛苦学餐霞，但祗开怀多食酒。

诗词名称: 索酒

作者: 郑刚中 〔宋代〕
类型: 古诗词

原文展示:

奴僮尔趋勿迟久，去省瓶中有馀不。
毋论多少速携来，我已持杯先在手。
长年燠热类炎夏，今日寒风透窗牖。
篱边黄菊带清露，沙际流梅似初有。
尝临书卷问古人，教我真筌如一口。
不须辛苦学餐霞，但祗开怀多食酒。

白话文翻译：

小奴，你快去，不要耽搁太久，去看看瓶子里还有没有酒。
不论有多少，快带来，我已经先拿着杯子了。
整年都热得像炎夏，今天却是寒风透过窗户。
篱边的黄菊沾着清晨的露水，沙滩上的梅花似乎刚刚开放。
我常常在书卷前询问古人，教我如何能像一口真筌那样纯净。
不必辛苦去品味那餐霞，只要开怀畅饮多喝酒。

注释:

• 奴僮：指仆人或侍者。
• 省：查看、察看。
• 毋论：不要论及、无论。
• 燠热：指炎热的天气。
• 透窗牖：指寒风透过窗户。
• 篱边黄菊：指篱笆旁的黄色菊花。
• 流梅：指梅花，且有初开的意思。
• 真筌：比喻真正的经验或学问。
• 餐霞：比喻品尝美食或美景。

典故解析:

• “问古人”指的是向古代的智者或名家求教，体现了古人对知识的尊重与渴求。
• “真筌”可能源于渔具的比喻，象征着真正有效的学习与领悟。

诗词背景:

作者介绍：郑刚中（约960-1030年），字子逵，号静斋，南宋时期诗人，以其清新自然的风格著称，他的诗多抒情、咏物，反映了个人情感和对自然的热爱。

创作背景：诗作创作于一个寒冷的日子，诗人心中渴望酒的温暖，借酒抒发情感，与自然景色相映成趣，表现出一种对生活的热爱与对时间流逝的感慨。

诗歌鉴赏：

整首诗以“索酒”为主题，从仆人去取酒的细节入手，展示了诗人对酒的渴望和对生活的热爱。诗人用简单的生活场景，描绘了寒风中的温暖期待，首先写出对酒的迫切需求，接着描绘了自然的美丽，增添了生活的情趣。

在描写中，诗人通过“长年燠热”和“寒风透窗”的对比，衬托出此时对美酒的渴望；而“篱边黄菊带清露”和“沙际流梅似初有”则展现了秋冬季节的自然之美，营造了一个宁静而富有生机的环境。最后，诗人以“真筌”与“餐霞”对比，表达了对世俗繁华的淡然，把饮酒看作是最真切的快乐。

整首诗流畅自然，情感真挚，既有对酒的向往，也有对生活的深刻理解，体现了诗人对人间真情的追求。

诗词解析:

逐句解析：

1. 奴僮尔趋勿迟久：指仆人快去，不要耽搁。
2. 去省瓶中有馀不：让他去查看酒瓶中是否还有酒。
3. 毋论多少速携来：不管有多少，快带来。
4. 我已持杯先在手：自己已经拿着酒杯在等候。
5. 长年燠热类炎夏：一整年都像炎热的夏天。
6. 今日寒风透窗牖：今天却感到寒风透过窗户。
7. 篱边黄菊带清露：篱笆旁的黄菊沾着露水。
8. 沙际流梅似初有：沙滩边的梅花似乎刚刚开放。
9. 尝临书卷问古人：常常在书页前询问古人。
10. 教我真筌如一口：教我如何能像一口真筌那样纯净。
11. 不须辛苦学餐霞：不必苦于品尝虚幻的美好。
12. 但祗开怀多食酒：只需开怀畅饮多喝酒。

修辞手法：

• 对比：诗中通过炎热与寒冷的对比，突显出诗人的情感。
• 意象：黄菊与流梅分别象征着秋冬的气息与生机。
• 比喻：将学习比作“真筌”，强调真知的价值。

主题思想： 整首诗表达了诗人对酒的渴望与对生活的热爱，借酒抒怀，弘扬了洒脱与快乐的人生态度。

意象分析:

意象词汇：

• 酒：象征欢愉与放松，是诗人情感的寄托。
• 黄菊：象征秋天的成熟与凋零，增加了时节的变化感。
• 流梅：象征生命的希望与新生，展现了自然的美丽。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中的“奴僮”指的是什么？ A. 朋友
   B. 仆人
   C. 家人

2. 诗中提到的“真筌”比喻了什么？ A. 真知
   B. 餐霞
   C. 酒

3. 诗人希望仆人去查看什么？ A. 菊花
   B. 酒瓶
   C. 书卷

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《月夜忆舍弟》：同样表达了对生活的思考与情感。
• 李白的《将进酒》：同样有关于饮酒的洒脱与豪情。

诗词对比：

• 郑刚中的《索酒》与李白的《将进酒》都以酒为主题，但郑的作品更显生活气息，李则表现了更多的豪情壮志。郑的诗温和细腻，李的诗激昂奔放，展现了不同的个性与情感。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《郑刚中诗文集》