这段话出自宋代徐积《寄朱博士》
吴有朱夫子，相知凡几年。
心怜闭门叟，书附过江船。
行已为人表，文应许世传。
临风有馀诲，时复慰皤然。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-11 19:45:55原文展示:
吴有朱夫子，相知凡几年。
心怜闭门叟，书附过江船。
行已为人表，文应许世传。
临风有馀诲，时复慰皤然。
白话文翻译：
这首诗是写给朱夫子的。我们相识已经有好几年了。我心中常常怜惜那位闭门不出的老者，于是写信寄给他，随船过江。我的行止已经成为他人的榜样，我的文章也应该能流传于世。在风中，我的教诲仍然在耳边萦绕，时常安慰我这颗老去的心。
注释:
- 吴有：表示作者与朱夫子有着相识或交往的背景。
- 闭门叟：指的是朱夫子，可能是隐居不出的学者。
- 书附过江船：表示通过船只将信件寄送给朱夫子。
- 行已为人表：意指作者的行为已经成为他人的榜样。
- 文应许世传：表达了对自己文章能够流传后世的期望。
- 临风有馀诲：在风中，仍能感受到他的教诲。
- 慰皤然：安慰自己这颗白发苍苍的心灵。
诗词背景:
作者介绍：徐积，宋代诗人，生活在一个文化繁荣的时期。其诗风多反映个人情感与对友人的思念，对社会的观察。
创作背景：这首诗写于作者对朱夫子的思念之情，表达了对友人学识的敬重以及对自己文章的自信与期许。
诗歌鉴赏：
徐积的《寄朱博士》是一首充满情感的赠友诗。诗作通过简洁的语言，深刻表达了诗人与朱夫子之间的深厚情谊。诗的开头以“吴有朱夫子”引出朱夫子的身份，体现了二人之间的熟悉和相知的年限。接下来，诗人以“心怜闭门叟”展开，表现了对朱夫子隐居生活的同情和敬重，体现了对知识分子的关怀。
“书附过江船”一句，表现了诗人希望通过书信与朋友保持联系的愿望，寄托了他对友人的思念。“行已为人表，文应许世传”则显示了诗人自信的态度，认为自己的言行和文章能够影响他人，并希望自己的思想能够流传于后世。最后两句“临风有馀诲，时复慰皤然”，不仅展现了朱夫子的教诲对诗人的影响，也流露出对时光流逝的感慨。
整首诗围绕着友谊与教诲展开，情感真挚，言辞简练，展现了古代士人之间相互尊重与关怀的精神。
诗词解析:
逐句解析：
- 吴有朱夫子，相知凡几年：开篇直接说明与朱夫子的相识，营造亲切感。
- 心怜闭门叟：表达了对朱夫子的同情，强调其隐居生活。
- 书附过江船：寄信的方式，表现了思念与沟通的渴望。
- 行已为人表：暗示自己在社会上的影响力。
- 文应许世传：希望自己的文字能被世人传颂，体现自信。
- 临风有馀诲，时复慰皤然：朱夫子的教诲仍在耳畔，安慰诗人，融入了对时间变迁的感慨。
修辞手法：
- 对仗：如“行已为人表，文应许世传”，前后呼应，增强了诗的节奏感。
- 拟人：如“临风有馀诲”，使教诲具有生动的形象。
- 象征：闭门叟象征隐士的高洁与清贫。
主题思想：诗歌表达了对友人的思念、对教诲的感激以及对个人成就和传承的期望，流露出浓厚的士人情怀。
意象分析:
意象词汇：
- 朱夫子：象征知识与智慧的象征。
- 闭门叟：隐居者，代表高洁的品行。
- 过江船：象征沟通与联系的工具。
- 风：象征时间的流逝与教诲的传承。
互动学习:
诗词测试：
-
诗中提到的“闭门叟”指的是谁？
- A. 诗人自己
- B. 朱夫子
- C. 其他人
- D. 不确定
-
诗人希望自己的文章能够：
- A. 被遗忘
- B. 流传于世
- C. 仅限于朋友之间
- D. 不知道
-
“临风有馀诲”中“余”字的意思是：
- A. 多余
- B. 还有
- C. 不足
- D. 不知道
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 李白《送友人》
- 杜甫《赠花卿》
诗词对比：
- 李白的《送友人》同样表达了对友人的思念，但更侧重于人生的艰辛与豪情；而徐积的《寄朱博士》则更注重于学术上的交流和情感的表达。
参考资料:
推荐书目：
- 《宋代诗词选》
- 《古诗词鉴赏辞典》
- 《中国古代诗词研究》