愿学延平两龙剑，风波际会永同游。是什么意思

贫贱相知若吾友，取端於此能更求。

德性委蛇结绿佩，文章璨烂珊瑚钩。

与君千里共明月，思子一日如三秋。

愿学延平两龙剑，风波际会永同游。

原文展示

寄怀蓝六在延平
——黄庭坚 〔宋代〕

贫贱相知若吾友，取端於此能更求。
德性委蛇结绿佩，文章璨烂珊瑚钩。
与君千里共明月，思子一日如三秋。
愿学延平两龙剑，风波际会永同游。

白话文翻译

这首诗表达了作者对友人的深切思念和对友谊的珍视。
贫穷和困境中相识的朋友，正如我与你的情谊，因这缘分而更加珍贵。
德行如同佩戴的绿玉，文章如同璀璨的珊瑚，彼此的才华与品德是值得追求的。
我愿意与你共享这千里明月，思念你一天仿佛经历了三秋的漫长。
希望能像延平的两把龙剑一样，在风波中相聚，永远游玩在一起。

注释

• 贫贱相知：指在贫穷和困境中结交的朋友，表示友谊的真诚。
• 德性委蛇：形容品德和性情的优雅和柔和。
• 绿佩：指佩戴的玉器，象征美德。
• 珊瑚钩：形容文章的华丽，像珊瑚一样光彩夺目。
• 千里共明月：表达对远方友人的思念，有共赏明月之意。
• 三秋：形容思念的漫长，三秋代表了很长的时间。
• 延平：指的是延平郡，可能与历史名将有关，象征着英雄气概。

诗词背景

作者介绍

黄庭坚（1045年－1105年），字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，江西人，北宋著名诗人、书法家，苏轼的好友。黄庭坚以其独特的诗风和书法著称，尤其擅长词与诗，作品多涉及自然景观、个人情感和社会现实。

创作背景

这首诗写于黄庭坚与友人蓝六在延平的相聚时，表达了他对朋友的思念与友谊的珍视，反映了宋代文人之间的深厚情谊和对理想生活的向往。

诗歌鉴赏

《寄怀蓝六在延平》是一首充满情感的诗，传达出作者对朋友的深切思念与珍重。诗的开头以“贫贱相知若吾友”引入，强调了真正的友谊是在困境中建立的，这种情谊更显珍贵。接下来的句子中，黄庭坚通过“德性委蛇结绿佩，文章璨烂珊瑚钩”展示了自己对朋友品德和才华的钦佩，表达出一种理想化的友谊观。

“与君千里共明月，思子一日如三秋”句中，借用明月的意象，展现出即使身处千里之外，心灵的共鸣依然存在。思念的深度被比喻为“一日如三秋”，让人感受到朋友间情感的深厚。最后一句“愿学延平两龙剑，风波际会永同游”则传达了作者渴望与朋友并肩同行、共同经历风雨的希望，象征着志同道合的友谊。

整首诗在抒情中兼具理想，既有对友谊的珍视，也有对未来共同生活的期待，体现了黄庭坚作为一个文人的情怀与追求。

诗词解析

逐句解析

1. 贫贱相知若吾友：在贫穷与困境中结识的朋友，正如我与你的友谊一样。
2. 取端於此能更求：因这种缘分，才让我能够更加渴望追求更高的境界。
3. 德性委蛇结绿佩：品德和性情如同佩戴的美玉，彰显出高尚的品质。
4. 文章璨烂珊瑚钩：文章如同华丽的珊瑚，闪耀着耀眼的光彩。
5. 与君千里共明月：愿与你共同欣赏千里之外的明月。
6. 思子一日如三秋：思念你一天，仿佛过了三个秋天那么漫长。
7. 愿学延平两龙剑：希望能够学习延平的两把龙剑那样的勇气与豪情。
8. 风波际会永同游：在风波中相聚，永远一起游玩。

修辞手法

• 比喻：如“思子一日如三秋”，通过比喻表达思念之深。
• 对仗：整首诗的结构整齐，韵律感强，增强了诗的美感。
• 夸张：如“思子一日如三秋”，夸张了思念的时间感。

主题思想

整首诗以真挚的情感为核心，表达了在逆境中建立的友谊之珍贵，以及对未来理想生活的向往。作者通过对友谊的深切思考，展现了宋代文人特有的情怀与哲思，强调了心灵相通的重要性。

意象分析

• 明月：象征团圆与思念，常用来表达情感的寄托。
• 龙剑：象征勇气与力量，代表着理想与追求的目标。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“贫贱相知”意指什么？

   • A. 朋友关系建立在物质基础上
   • B. 在贫穷中结识的朋友关系
   • C. 只在富贵时结交的朋友

2. “思子一日如三秋”的意思是？

   • A. 思念一天感觉短暂
   • B. 思念一天如同三年
   • C. 思念一天如同三秋那么漫长

3. 这首诗的主要主题是什么？

   • A. 对金钱的追求
   • B. 友谊与思念
   • C. 对人生的无奈

答案

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《夜泊牛渚怀古》——李白
• 《赠友人》——杜甫

诗词对比

1. 《夜泊牛渚怀古》：同样表达了对朋友的思念，但更侧重于历史回忆与个人情感的结合。
2. 《赠友人》：描绘了友情的温暖与生活的艰辛，情感更加直接且饱满。

参考资料

1. 《黄庭坚诗文集》
2. 《宋诗鉴赏辞典》
3. 《中国古典诗词研究》