这段话出自宋代晁补之《视田五首赠八弟无斁 其五》
居贫废文字，铫耨学苦耕。
怪子独伶俜，久与地力争。
苦耕又不时，狐虺日纵横。
高原一释耒，叹息心怦怦。
原文意思解释
最后更新时间:2026-10-30 00:22:47原文展示
居贫废文字，铫耨学苦耕。
怪子独伶俜，久与地力争。
苦耕又不时，狐虺日纵横。
高原一释耒，叹息心怦怦。
白话文翻译
我生活贫困，没有闲暇写字，
只好在田间辛苦耕耘。
可怜的孩子孤单无依，
与土地的艰辛斗争已久。
辛勤耕作却没有规律，
田间的蛇和狐在横行。
高原上我一旦放下锄头，
不禁叹息，心中怦怦直跳。
注释
- 居贫：形容生活贫困。
- 废文字：没有时间或精力写作。
- 铫耨：指田间农作，耕种的工具。
- 怪子：可怜的孩子，这里指的是诗人自己。
- 伶俜：孤单、无依靠的状态。
- 狐虺：狐和蛇，象征田间的危险。
- 释耒：放下农具，停止耕作。
诗词背景
作者介绍
晁补之，字允和，号稼轩，是宋代著名的诗人和词人。他以其豪放的个性和深厚的文化底蕴而著称。晁补之的诗词，常常反映了他对社会现象的关注与个人情感的抒发，风格多变，既有豪放，也有婉约。
创作背景
这首诗创作于晁补之的早年，他在生活的压迫与学业的追求中，感受到深深的孤独与无奈。诗中表达了对生活艰辛的体悟，以及对知识与理想的渴望。
诗歌鉴赏
这首诗通过简洁的语言，深刻地揭示了农民的苦难与无奈。诗人以“居贫废文字”开篇，直接表明了自身的贫困与无助。接着，诗人通过“怪子独伶俜”展现了自身的孤独，进一步深化了主题。诗中的“苦耕又不时”表达了对田间劳作的不规律与辛苦，象征着生活的不易。
在意象方面，狐和蛇的出现，不仅强调了土地的艰难，也暗示了生活中潜在的危险与挑战。最后一句“叹息心怦怦”，通过简单的叹息，传达出诗人内心的沉重与不安，形成了全诗的情感高潮。
整首诗在形式上虽然简洁，但却饱含了深沉的情感与对生活的反思。诗人在田间的耕作与内心的挣扎交织在一起，形成了一幅生动的生活画面，让人感受到那种一方面拼搏而另一方面又感到无奈的复杂情感。
诗词解析
逐句解析
- 居贫废文字：生活贫困，导致无法安心写作。
- 铫耨学苦耕：只好在田间辛苦耕作，努力学习。
- 怪子独伶俜：可怜的孩子独自一人，感到孤独。
- 久与地力争：与土地的艰难斗争，已经很久。
- 苦耕又不时：辛勤耕作却没有规律。
- 狐虺日纵横：田间的蛇与狐在横行，象征危险。
- 高原一释耒：在高原上放下农具。
- 叹息心怦怦：不禁叹息，内心感到不安。
修辞手法
- 比喻：用“狐虺”来象征生活中的困难和危险。
- 拟人：将土地与人类的斗争拟人化，表现人对自然的无奈。
- 对仗：全诗在音韵和节奏上均衡，展现了诗人的修辞技巧。
主题思想
整首诗通过对生活艰辛的描绘，展现了作者对知识与理想的追求，以及在困境中依然坚持奋斗的决心，体现了农民的辛劳与对生活的深刻反思。
意象分析
意象词汇
- 田地：象征生活的基础与艰辛。
- 孤独的孩子：代表了对未来的无助感。
- 狐与蛇：象征生活中的危险与挑战。
- 农具：象征辛勤劳动与对理想的追求。
互动学习
诗词测试
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诗人通过什么方式表达了对生活艰辛的感受？ A. 描述美景
B. 描述田间的苦劳
C. 描述人与人之间的关系 -
诗中的“怪子”指的是谁？ A. 诗人的朋友
B. 诗人自己
C. 诗人的兄弟 -
诗中提到的“狐虺”象征什么？ A. 生活的美好
B. 生活的危险与挑战
C. 人际关系的和谐
答案
- B
- B
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比
晁补之与杜甫在诗歌中都描绘了生活的艰辛，但晁补之更多地强调了个人的孤独与奋斗，而杜甫则将目光放在了对国家和社会的忧虑上。两者的风格各有特色，反映了不同的时代背景与情感世界。
参考资料
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词解析》
- 《晁补之研究》