当时曾子同杨博，子孝亲兮弟敬哥。是什么意思

子孝亲兮弟敬哥，训贤妯娌事翁婆。

好遵孟母三迁教，须读张公百忍歌。

孝友睦姻兼任恤，智仁圣义与中和。

当时曾子同杨博，子孝亲兮弟敬哥。

原文展示:

子孝亲兮弟敬哥，训贤妯娌事翁婆。好遵孟母三迁教，须读张公百忍歌。孝友睦姻兼任恤，智仁圣义与中和。当时曾子同杨博，子孝亲兮弟敬哥。

白话文翻译：

儿子孝顺父母，弟弟尊敬哥哥，教导贤良的妯娌们侍奉公婆。应该遵循孟母三次迁居的教育方法，必须阅读张公的《百忍歌》。孝顺、友好、和睦、姻亲、任劳任怨、同情，智慧、仁爱、圣洁、正义与中和。当时的曾子和杨博，都是孝顺父母、尊敬哥哥的典范。

注释:

• 子孝亲兮弟敬哥：子，儿子；亲，父母；弟，弟弟；敬，尊敬；哥，哥哥。
• 训贤妯娌事翁婆：训，教导；贤，贤良；妯娌，兄弟的妻子们；事，侍奉；翁婆，公婆。
• 好遵孟母三迁教：好，应该；遵，遵循；孟母三迁教，孟母为了教育孟子，三次迁居的故事。
• 须读张公百忍歌：须，必须；读，阅读；张公百忍歌，张公的《百忍歌》，讲述忍耐的重要性。
• 孝友睦姻兼任恤：孝，孝顺；友，友好；睦，和睦；姻，姻亲；兼，同时；任，任劳任怨；恤，同情。
• 智仁圣义与中和：智，智慧；仁，仁爱；圣，圣洁；义，正义；与，和；中和，中庸之道。
• 当时曾子同杨博：当时，那个时候；曾子，孔子的弟子，以孝顺著称；同，和；杨博，另一位孝顺的典范。

诗词背景:

作者介绍: 邵雍（1011-1077），字尧夫，号安乐先生，北宋著名理学家、诗人。他的诗歌多以儒家思想为主，强调道德修养和社会责任。《训世孝弟诗十首》是他的代表作之一，旨在通过诗歌传达孝悌之道，教育世人。

创作背景: 邵雍生活在北宋时期，社会相对稳定，但儒家思想仍是社会的主流价值观。他通过创作《训世孝弟诗十首》来强调孝悌的重要性，希望以此来提升社会的道德水平。

诗歌鉴赏：

这首诗通过列举孝悌的具体行为和典故，强调了孝悌在儒家伦理中的核心地位。诗中提到的孟母三迁和张公百忍歌，都是中国传统文化中著名的教育典故，强调了家庭教育和社会教育的重要性。邵雍通过这些典故，传达了孝悌不仅是个人修养的基础，也是社会和谐的基石。诗的结尾再次强调了孝悌的典范，如曾子和杨博，以此来激励读者效仿。

诗词解析:

逐句解析:

• 子孝亲兮弟敬哥：强调了家庭中的孝悌关系，儿子孝顺父母，弟弟尊敬哥哥。
• 训贤妯娌事翁婆：教导妯娌们要贤良，侍奉公婆。
• 好遵孟母三迁教：应该遵循孟母的教育方法，强调教育的重要性。
• 须读张公百忍歌：必须阅读张公的《百忍歌》，强调忍耐的重要性。
• 孝友睦姻兼任恤：列举了孝悌的具体行为，包括孝顺、友好、和睦、姻亲、任劳任怨、同情。
• 智仁圣义与中和：强调了智慧、仁爱、圣洁、正义和中庸之道。
• 当时曾子同杨博：提到当时的孝悌典范，如曾子和杨博。

修辞手法:

• 对仗：诗中多处使用对仗，如“子孝亲兮弟敬哥”与“当时曾子同杨博”。
• 典故引用：引用孟母三迁和张公百忍歌的典故，增强了诗歌的教育意义。

主题思想: 诗歌的中心思想是强调孝悌在儒家伦理中的重要性，通过具体的行为和典故，传达了孝悌不仅是个人修养的基础，也是社会和谐的基石。

意象分析:

• 孟母三迁：象征着家庭教育的重要性。
• 张公百忍歌：象征着忍耐和宽容的重要性。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中提到的孟母三迁教是指什么？ A. 孟母三次迁居 B. 孟母三次教育孟子 C. 孟母三次改变教育方法 答案：A

2. 诗中提到的张公百忍歌强调了什么？ A. 忍耐 B. 宽容 C. 教育 答案：A

3. 诗中提到的曾子和杨博是谁？ A. 孝顺的典范 B. 文学家 C. 政治家 答案：A

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 《孝经》：详细阐述了孝道的经典著作。
• 《弟子规》：强调了孝悌和其他道德规范。

诗词对比:

• 《孝经》与《训世孝弟诗十首》：两者都强调了孝悌的重要性，但《孝经》更系统地阐述了孝道的各个方面。

参考资料: 推荐书目:

• 《邵雍全集》：收录了邵雍的所有作品，包括《训世孝弟诗十首》。
• 《孝经注疏》：对《孝经》的详细注解和解释。