似可讲周易，宁须唤小空。是什么意思

服猛本王政，赐皮书阁中。

林泉眼如电，文采座生风。

似可讲周易，宁须唤小空。

深思避贤者，玄理未能通。

原文展示:

谢蜀王抚问赐药六首 其六 方孝孺 〔明代〕

服猛本王政，赐皮书阁中。 林泉眼如电，文采座生风。 似可讲周易，宁须唤小空。 深思避贤者，玄理未能通。

白话文翻译：

全诗翻译: 这首诗表达了作者对蜀王的感激之情，蜀王不仅在政治上支持作者，还赐予药物关心其健康。诗中“服猛本王政”指的是蜀王在政治上的强硬和明智，而“赐皮书阁中”则指蜀王赐予的药物被珍藏在书阁中。后文通过“林泉眼如电”等句，形容蜀王的目光敏锐，文采飞扬，甚至可以讲解《周易》这样的深奥学问。最后两句则表达了作者对蜀王的深思和敬仰，认为蜀王的玄妙道理自己尚未完全理解。

注释:

字词注释:

• 服猛：指蜀王在政治上的强硬和明智。
• 赐皮：指蜀王赐予的药物。
• 书阁：指珍藏书籍和重要物品的地方。
• 林泉：比喻蜀王的目光。
• 眼如电：形容目光敏锐。
• 文采：指蜀王的文才。
• 座生风：形容蜀王的文采飞扬。
• 周易：古代经典之一，代表深奥的学问。
• 小空：可能是指小空闲，这里指不需要召唤。
• 避贤者：指避开贤能之人，这里指蜀王。
• 玄理：深奥的道理。

典故解析:

• 周易：《周易》是中国古代的一部占卜哲学书籍，代表了深奥的学问和哲学思想。

诗词背景:

作者介绍: 方孝孺（1357-1402），明代著名文学家、思想家，字希直，号逊志，因避明成祖朱棣讳，改字希古，浙江宁海人。他的文学作品以诗文为主，风格清新，思想深邃，尤其擅长写景抒情。

创作背景: 这首诗是方孝孺在感谢蜀王对他的关心和赐药时所作，表达了对蜀王的敬仰和感激之情。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对蜀王的赞美和感激，展现了作者对蜀王的深厚情感。诗中“服猛本王政”一句，既表达了蜀王在政治上的强硬和明智，也暗示了蜀王对作者的支持和保护。“赐皮书阁中”则进一步以药物的赐予，体现了蜀王对作者的关心和爱护。后文通过“林泉眼如电”等句，生动地描绘了蜀王的目光敏锐和文采飞扬，甚至可以讲解《周易》这样的深奥学问。最后两句则表达了作者对蜀王的深思和敬仰，认为蜀王的玄妙道理自己尚未完全理解，这种谦逊和敬仰的态度，使得整首诗充满了深厚的情感和敬意。

诗词解析:

逐句解析:

1. 服猛本王政：蜀王在政治上的强硬和明智。
2. 赐皮书阁中：蜀王赐予的药物被珍藏在书阁中。
3. 林泉眼如电：蜀王的目光敏锐。
4. 文采座生风：蜀王的文采飞扬。
5. 似可讲周易：蜀王甚至可以讲解《周易》这样的深奥学问。
6. 宁须唤小空：不需要召唤，蜀王自然会关心。
7. 深思避贤者：作者对蜀王的深思和敬仰。
8. 玄理未能通：蜀王的玄妙道理作者尚未完全理解。

修辞手法:

• 比喻：“林泉眼如电”比喻蜀王的目光敏锐。
• 拟人：“文采座生风”拟人化地描述蜀王的文采飞扬。
• 对仗：诗中多处使用对仗，如“服猛”对“赐皮”，“林泉”对“文采”。

主题思想: 这首诗的主题是表达对蜀王的敬仰和感激，通过赞美蜀王的政治才能、文采和深奥的学问，展现了作者对蜀王的深厚情感和敬意。

意象分析:

意象词汇:

• 林泉：比喻蜀王的目光。
• 眼如电：形容目光敏锐。
• 文采：指蜀王的文才。
• 座生风：形容蜀王的文采飞扬。
• 周易：代表深奥的学问。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“服猛本王政”指的是什么？ A. 蜀王在政治上的强硬和明智 B. 蜀王赐予的药物 C. 蜀王的文采 D. 蜀王的深奥学问

2. “赐皮书阁中”中的“赐皮”指的是什么？ A. 蜀王赐予的药物 B. 蜀王的文采 C. 蜀王的深奥学问 D. 蜀王的政治才能

3. 诗中“林泉眼如电”形容的是什么？ A. 蜀王的目光敏锐 B. 蜀王的文采 C. 蜀王的深奥学问 D. 蜀王的政治才能

答案:

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 方孝孺的其他诗作，如《题竹石图》等，可以进一步了解其文学风格和思想。

诗词对比:

• 可以与唐代诗人杜甫的《蜀相》进行对比，两者都涉及对蜀地统治者的赞美，但风格和情感有所不同。

参考资料:

推荐书目:

• 《方孝孺全集》：收录了方孝孺的全部诗文作品，可以全面了解其文学成就。
• 《中国古代文学史》：详细介绍了中国古代文学的发展历程，包括方孝孺的文学地位和影响。