秋试贤关掷雉卢，道经邻郡拜真儒。是什么意思

秋试贤关掷雉卢，道经邻郡拜真儒。

棠阴日暖鸟声隽，苔迹月明吏影臞。

春野一犂今有犊，暮歌五袴昔无襦。

片帆愿借吹嘘力，一舸清风不用租。

原文展示

己未试监假道于严报谢使君
作者: 吴龙翰 〔宋代〕

秋试贤关掷雉卢，道经邻郡拜真儒。
棠阴日暖鸟声隽，苔迹月明吏影臞。
春野一犂今有犊，暮歌五袴昔无襦。
片帆愿借吹嘘力，一舸清风不用租。

白话文翻译

在秋天的考试中，我在贤关投掷雉鸟的卢，途经邻郡拜访了真正的儒者。
棠树的阴影下，阳光温暖，鸟儿的鸣叫格外动听；月明之夜，苔藓上留下了纤细的吏员的身影。
春天的田野上，我犁地的牛现在有了小牛，傍晚的歌声中，五袴的衣衫早已不见。
我只希望能借助这片帆的风力，乘着一只小船，享受清风而不需支付租金。

注释

• 贤关：指贤德之地，可能为某个地方的名称。
• 雉卢：雉鸟的笼子，古人常用此捕鸟。
• 真儒：指真正有学问的儒者。
• 棠阴：指棠树的阴影。
• 吏影臞：指官吏的身影瘦弱。
• 春野一犁：春天的田野里，耕作的牛。
• 五袴：指五条裤子，古时男子服饰之一。
• 片帆：指小船的帆。
• 吹嘘力：借助风力，意为借风行船。

诗词背景

作者介绍

吴龙翰，是宋代的一位诗人，生平事迹鲜为人知，但其诗作风格清新脱俗，常以自然景色和人文情怀为题材，表现出对生活的热爱和对理想的追求。

创作背景

此诗创作于宋代，正值科举制度盛行的时期，诗中提及的“秋试”可见作者与科举的关系。诗中描绘的场景，反映了当时社会的文人风貌和对理想生活的向往。

诗歌鉴赏

这首诗通过描绘秋季的考试经历和旅途中的见闻，展现了诗人对自然和人文的细腻观察。诗的开头以“秋试贤关掷雉卢”引入，既是对个人经历的叙述，也暗示了科举的严峻。接着，诗人通过“棠阴日暖鸟声隽”的描写，营造了一种温暖和谐的氛围，鸟鸣声与阳光相伴，似乎在表达诗人对美好生活的向往和对自然的热爱。

在后面的描写中，诗人将生活的琐碎与内心的情感相结合，展现了人与自然的和谐共处。最后两句以“片帆愿借吹嘘力，一舸清风不用租”结尾，表达了诗人对自由和无拘无束生活的渴望，既有对风帆的借助，也有对自然的依赖，体现了诗人内心的豁达和对生活的积极态度。

诗词解析

逐句解析

• 秋试贤关掷雉卢：在秋天的考试中，来到贤关捕捉野雉。
• 道经邻郡拜真儒：途经邻近的郡，拜访真正的儒者。
• 棠阴日暖鸟声隽：棠树下阳光明媚，鸟鸣声非常悦耳。
• 苔迹月明吏影臞：月光下，苔藓上留有瘦弱的官吏身影。
• 春野一犁今有犊：春天的田野里，耕作的牛已生下小犊。
• 暮歌五袴昔无襦：黄昏时分，歌声中五条裤子早已没有衣衫。
• 片帆愿借吹嘘力：我希望借助这小帆的风力。
• 一舸清风不用租：乘着这只小船，享受清风而不需要付租金。

修辞手法

• 对仗：诗中有许多对仗工整的句子，如“棠阴日暖鸟声隽”与“苔迹月明吏影臞”。
• 比喻：用“片帆”比喻自由的追求。
• 拟人：将鸟声和阳光描述得富有情感，增添了生动性。

主题思想

整首诗通过个人经历与自然景色的结合，表达了诗人对理想生活的追求和对自由的渴望。诗中蕴含着对过去的怀念和对未来的憧憬，体现了宋代文人对生活的思考与探索。

意象分析

意象词汇

• 秋试：象征着人生阶段的考验与挑战。
• 棠阴：象征着温暖、安宁的环境。
• 吏影：象征着官场的清冷与无奈。
• 片帆：象征着追求自由的心灵。

互动学习

诗词测试

1. 诗中的“雉卢”指的是什么？ A. 一种鸟
   B. 捕鸟的笼子
   C. 一种植物
   答案：B

2. 诗中提到的“真儒”是指什么？ A. 假冒的文人
   B. 有学问的儒者
   C. 普通的农民
   答案：B

3. “片帆愿借吹嘘力”中，“吹嘘力”指的是什么？ A. 一种风力
   B. 一种动力
   C. 一种情感
   答案：A

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《春江花月夜》：同样描绘自然与人文的和谐，但更侧重于情感的细腻表达。
• 《登高》：同样表现了人生的感悟与追求，但更为沉重，反映了时代的变迁和个人的无奈。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《吴龙翰诗集》