鱼龙互闪烁，黑浪高于天。是什么意思

忆昔将贡年，抱愁此江边。

鱼龙互闪烁，黑浪高于天。

今日步春草，复来经此道。

江神也世情，为我风色好。

原文展示:

及第后过扬子江
施肩吾 〔唐代〕

忆昔将贡年，抱愁此江边。
鱼龙互闪烁，黑浪高于天。
今日步春草，复来经此道。
江神也世情，为我风色好。

白话文翻译：

回想当年我参加科举考试时，心中满是忧愁，站在这条江边。江水中鱼和龙交相闪烁，黑色的浪涛高过天空。今天我踏着春天的草地，再次走过这条道路。江神也懂得世间的情感，今天的风景因我而变得美好。

注释:

字词注释：

• 将贡：指参加科举考试，贡生是通过考试被选中的学生。
• 抱愁：心中怀有忧愁。
• 闪烁：形容光亮不定，时隐时现。
• 江神：江河的神灵，古代人们常常将自然现象与神灵联系起来。

典故解析：

• 鱼龙互闪烁：可能暗指鱼龙混杂的局面，或形容景象的美丽繁华，常见于古代文学中。
• 江神：古人认为自然界有神灵，江神象征着江水的灵性与人世间的关系。

诗词背景:

作者介绍： 施肩吾（生卒年不详），唐代诗人，生于长安，学识渊博，擅长诗文，作品多以抒情见长，经历了唐代的盛世与衰落，对社会变化有深刻的感悟。

创作背景： 这首诗写于施肩吾及第之后，心中有感于往昔的种种经历，正值春天，情感与自然交融，表达了对江水的思念与对未来的期盼。

诗歌鉴赏：

《及第后过扬子江》是一首充满情感的诗，诗人通过回忆自己昔日的考试经历，展现了科举制度下人们的心路历程。开篇即提到“将贡年”，瞬间将读者带入那个充满竞争与压力的时代，诗人怀着愁苦的心情来到江边，表明了他当时的心境。

“鱼龙互闪烁，黑浪高于天”两句描绘了江水的动态美，仿佛在诉说着江水的变化和生命的波动，象征着诗人的内心世界：复杂而又多变。接下来的“今日步春草”，则是转折，表达了诗人在经历过痛苦与挣扎后，重返江边的轻松与释然。春草的嫩绿象征着新的希望与生机，传达出一种欣欣向荣的景象。

最后两句“江神也世情，为我风色好”则是对江神的呼唤，表达了诗人对自然的感恩以及对未来美好生活的向往。整体来看，这首诗不仅展现了作者的个人情感，也反映了唐代社会的风貌与人们的生活状态。

诗词解析:

逐句解析：

1. 忆昔将贡年：回忆当年参加科举的时光，带有怀旧之情。
2. 抱愁此江边：站在江边时心中充满忧愁，暗示当时的艰辛。
3. 鱼龙互闪烁：描绘江水的生动场景，象征着生命的活力。
4. 黑浪高于天：波涛汹涌，形容自然的壮丽与力量。
5. 今日步春草：转折，走在春天的草地上，感受到生机。
6. 复来经此道：再次回到这里，表现出一种归属感。
7. 江神也世情：江神似乎理解人间的情感，赋予自然以灵性。
8. 为我风色好：自然的风景因自己而美好，体现了人与自然的和谐。

修辞手法：

• 比喻：将江水的波涛与心情对比，增强情感的表达。
• 拟人：江神被赋予了人类的情感，使自然更具亲和力。

主题思想： 整首诗通过对江水的描绘，抒发了诗人对过去的思念和对未来的期许，表达了人对自然的感悟及与自然和谐相处的美好愿望。

意象分析:

意象词汇：

• 江水：象征着生命的流动与变化。
• 春草：代表着新生与希望。
• 鱼龙：象征着繁荣与活力。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“将贡年”指的是什么？ A. 考试的时间
   B. 生日
   C. 旅行的时间
   D. 朋友的聚会

2. 诗人为何在江边感到忧愁？ A. 因为天气不好
   B. 因为往事的回忆
   C. 因为没有朋友
   D. 因为迷路

3. “江神也世情”中“江神”有何象征意义？ A. 自然的灵性
   B. 传统文化
   C. 科举制度
   D. 诗人的朋友

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《早春呈水部张十八员外》——韩愈
• 《滕王阁序》——王勃

诗词对比：

• 比较施肩吾的《及第后过扬子江》和王勃的《滕王阁序》，两者均描绘了美丽的自然景色与个人情感，但施肩吾侧重于个人的经历与内心变化，而王勃则更强调豪情壮志与历史的沧桑。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐诗研究资料汇编》