平生读书得力处，公卿褐夫安重轻。是什么意思

夜闻袁宏诵诗声，空山寂寞鱼龙惊。

丈夫有才不贫贱，倦游何乃困长卿。

平生读书得力处，公卿褐夫安重轻。

鸿鹄一飞定千里，俯首莫与燕雀争。

原文展示:

夜闻袁宏诵诗声，空山寂寞鱼龙惊。丈夫有才不贫贱，倦游何乃困长卿。平生读书得力处，公卿褐夫安重轻。鸿鹄一飞定千里，俯首莫与燕雀争。

白话文翻译：

夜晚听到袁宏朗诵诗歌的声音，空旷的山中寂寞使得鱼龙都感到惊异。大丈夫有才华就不会贫贱，为何疲倦的游历使得长卿困顿。一生读书的得力之处，在于公卿与褐夫之间如何权衡轻重。鸿鹄一旦飞翔就能决定千里的距离，低头不要与燕雀争斗。

注释:

• 袁宏：东晋时期的文学家，以诗文著称。
• 空山寂寞：形容山中寂静无人。
• 鱼龙惊：比喻山中的动物也被诗声所惊动。
• 倦游：指长时间的游历使得人感到疲倦。
• 长卿：指司马相如，字长卿，西汉文学家，因贫困而游历。
• 公卿褐夫：公卿指高官，褐夫指平民。
• 鸿鹄：比喻有远大志向的人。
• 燕雀：比喻目光短浅的人。

诗词背景:

作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风清新自然，多抒发个人情感和对社会现实的感慨。此诗可能是赵蕃在游历或读书时，感慨人生志向与现实困境的对比。

创作背景: 这首诗反映了作者对才华与命运的思考，以及对读书与社会地位关系的看法。通过袁宏的诗声和长卿的困顿，表达了作者对才华不被埋没的期望和对社会现实的批判。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对袁宏诵诗声的描写，展现了诗人在寂寞的空山中对才华的赞美。诗中“丈夫有才不贫贱”一句，直接表达了作者对才华的肯定，认为有才华的人不应受困于贫贱。后文通过对比公卿与褐夫，强调了读书的重要性，以及如何在社会地位中找到自己的位置。最后两句以鸿鹄与燕雀的对比，鼓励人们要有远大的志向，不要与目光短浅的人争斗。整首诗语言简练，意象生动，表达了作者对才华与命运的深刻思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. 夜闻袁宏诵诗声：夜晚听到袁宏朗诵诗歌的声音，这里通过袁宏的诗声引出对才华的赞美。
2. 空山寂寞鱼龙惊：空旷的山中寂寞使得鱼龙都感到惊异，这里的“鱼龙惊”是一种夸张的修辞，用以强调诗声的震撼力。
3. 丈夫有才不贫贱：大丈夫有才华就不会贫贱，这句话直接表达了作者对才华的肯定。
4. 倦游何乃困长卿：为何疲倦的游历使得长卿困顿，这里通过长卿的困顿来反映才华可能面临的现实困境。
5. 平生读书得力处：一生读书的得力之处，这里强调了读书的重要性。
6. 公卿褐夫安重轻：在公卿与褐夫之间如何权衡轻重，这里讨论了社会地位的问题。
7. 鸿鹄一飞定千里：鸿鹄一旦飞翔就能决定千里的距离，这里用鸿鹄比喻有远大志向的人。
8. 俯首莫与燕雀争：低头不要与燕雀争斗，这里用燕雀比喻目光短浅的人，鼓励人们不要与他们争斗。

修辞手法:

• 比喻：如“鸿鹄”与“燕雀”的对比，形象地表达了远大志向与短浅目光的对比。
• 夸张：如“鱼龙惊”，用夸张的手法强调了诗声的震撼力。
• 对比：如公卿与褐夫的对比，突出了社会地位的差异。

主题思想: 这首诗的主题是才华与命运的关系，以及读书与社会地位的重要性。通过袁宏和长卿的对比，表达了作者对才华的赞美和对现实困境的思考。鼓励人们要有远大的志向，不要与目光短浅的人争斗。

意象分析:

• 袁宏诵诗声：代表才华和文学的魅力。
• 空山寂寞：代表孤独和寂静的环境。
• 鱼龙惊：代表诗声的震撼力和影响力。
• 鸿鹄：代表有远大志向的人。
• 燕雀：代表目光短浅的人。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中提到的“袁宏”是哪个时期的文学家？ A. 东汉 B. 西汉 C. 东晋 D. 宋代 答案：C

2. 诗中的“长卿”指的是谁？ A. 袁宏 B. 司马相如 C. 赵蕃 D. 李白 答案：B

3. 诗中“鸿鹄一飞定千里”比喻的是什么？ A. 目光短浅的人 B. 有远大志向的人 C. 疲倦的游历 D. 寂寞的空山 答案：B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 李白《将进酒》：同样表达了对自己才华的自信和对命运的挑战。
• 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：探讨了才华与社会地位的关系。

诗词对比:

• 赵蕃的这首诗与李白的豪放诗风相比，更加注重对社会现实的思考和批判。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，可以更全面地了解其诗风。
• 《中国文学史》：详细介绍了宋代文学的背景和发展，有助于理解赵蕃诗歌的创作背景。