想得秋风逼凉冷，谢家儿女亦依依。是什么意思

杏梁双宿复双飞，海国争教只影归。

想得秋风逼凉冷，谢家儿女亦依依。

原文展示:

贞燕
作者: 元好问

杏梁双宿复双飞，
海国争教只影归。
想得秋风逼凉冷，
谢家儿女亦依依。

白话文翻译：

这首诗描绘了一对燕子在杏树上双双栖息又一起飞走的场景，表达了在海国争相教化的背景下，燕子只留下孤影归去的情景。回想起秋风凛冽的时节，谢家儿女也都感到依依惜别之情。

注释:

• 杏梁：指的是杏树的横梁，燕子在此栖息。
• 海国：指的是海边的国家，象征着文化的传播和交融。
• 只影归：意为仅留下孤单的影子，暗示无奈的分离。
• 秋风逼凉冷：秋天的风使人感到寒冷，象征着时光的流逝和离别的情感。
• 谢家儿女：指的是谢家的人，可能是历史上某个著名家族，表达对亲情的怀念和忧伤。

诗词背景:

作者介绍：元好问（1255年－1320年），字子美，号天隐，金朝末年著名的诗人、词人，擅长诗词及散文，作品多以抒发个人情感及对社会的思考为主。

创作背景：这首诗创作于元朝时期，正值社会动荡不安，诗人通过燕子的形象反映出对亲情、友情的眷恋，寄托了对离别的感伤。

诗歌鉴赏：

《贞燕》是元好问所作的一首抒情诗。诗中通过燕子的栖息与飞翔，象征着人们在生活中的聚散离合。这种燕子的形象，既是自然的生动写照，也是人们情感的寄托。开头的“杏梁双宿复双飞”，描绘了燕子在春天的温暖与美好，也暗示着人的欢乐与团聚。然而，接下来的“海国争教只影归”，则突显了社会的变迁与离别的无奈，燕子归去，留下的只是孤独的影子。最后两句“想得秋风逼凉冷，谢家儿女亦依依”，则将情感推向高潮，秋风的凉意象征着生命的无常与时光的流逝，谢家的儿女在这样的环境中，难免生出离愁别绪。

整首诗的情感起伏，既有对美好时光的留恋，也有对未来的忧虑，展现了诗人深邃的思考与敏感的心灵。元好问以细腻的笔触，成功地传达了人间情感的复杂性，使读者在欣赏燕子飞翔的同时，也感受到离别的伤感。

诗词解析:

逐句解析：

1. 杏梁双宿复双飞：描绘了春天的温暖，燕子在杏树上栖息，象征着美好与团聚。
2. 海国争教只影归：转折，燕子归去，反映出社会的变迁与离别的无奈。
3. 想得秋风逼凉冷：秋风的凛冽，象征着时光的流逝，带来了凉意。
4. 谢家儿女亦依依：表达了对亲情的怀念与依恋，感情的深沉。

修辞手法：

• 比喻：燕子不仅是自然的生物，也是情感的象征。
• 对仗：如“宿”和“飞”，形成了和谐的韵律感。
• 拟人：赋予燕子情感，使其成为情感的载体。

主题思想： 整首诗通过燕子的形象，表达了对人间情感的深刻思考。无论是团聚的欢愉，还是离别的伤感，都在诗中得到了细腻的描绘，表现了人与自然、人与人之间错综复杂的关系。

意象分析:

意象词汇：

• 燕子：象征着春天的到来、团聚与离别。
• 杏树：代表着温暖与生活的美好。
• 秋风：象征着时间的流逝与离愁。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“杏梁”是指什么？

   • A. 杏树的横梁
   • B. 海国的高楼
   • C. 冬天的雪

2. “只影归”的意思是什么？

   • A. 只留下孤单的影子
   • B. 重新飞回
   • C. 变得欢快

3. 诗人通过哪个意象表达了离别的情感？

   • A. 春天
   • B. 燕子
   • C. 秋风

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《离骚》屈原
• 《春望》杜甫

诗词对比： 对比元好问的《贞燕》和杜甫的《春望》，两者都表现了对故乡、亲人的思念，但元好问更侧重于离别的伤感，而杜甫则在历史背景下，展现了对国家命运的忧虑。两首诗在情感表达上各有千秋，展示了不同的艺术风格与情感深度。

参考资料：

• 《元好问集》
• 《唐诗三百首》