爱此霁景侍，舍舟步高岸。是什么意思

爱此霁景侍，舍舟步高岸。

夕阳照渡口，急急水纹乱。

霜鸦田间鸣，沙鸟波上散。

登临岂非美，当轸别后叹。

原文展示:

爱此霁景侍，舍舟步高岸。
夕阳照渡口，急急水纹乱。
霜鸦田间鸣，沙鸟波上散。
登临岂非美，当轸别后叹。

白话文翻译：

我喜爱这清晰明朗的景色，放下舟船，走上高岸。
夕阳照耀着渡口，水面泛起了急促的涟漪。
霜鸦在田间鸣叫，沙鸟在波上飞散。
登高远望，难道这不是美好的享受吗？但我此刻却感到离别后的叹息。

注释:

• 霁景：指雨后天晴的景象，清新明亮。
• 舍舟：放下舟船，意指停止行舟，开始步行。
• 渡口：渡船的地方，水边的渡口。
• 急急：形容水波动荡频繁，急促的样子。
• 霜鸦：秋冬时节的乌鸦，霜降之后常见。
• 当轸：意思是“正当”，在这里指离别之后的感慨。

典故解析:

该诗并无直接的典故引用，但诗中表现出的离别和惆怅的情感可以追溯到古代诗人常常在送别时所表达的情绪。离愁别绪是古代诗歌中的常见主题。

诗词背景:

作者介绍：韩维，宋代诗人，字仲明，号景斋，生于北宋时期，生活在动荡的社会背景中。他的诗以清新自然见长，常融入个人情感与自然景观。

创作背景：这首诗写于送别兄弟之际，表现了诗人对自然景色的热爱以及对离别的感伤。通过描写优美的晚景与内心的感触，展现了诗人对生活的热情和对亲情的眷恋。

诗歌鉴赏：

《送兄弟还都至长葛河上四首·晚步》是一首充满情感的诗作，通过描写自然景色来反映内心的情感。诗的开头以“爱此霁景侍”引入，展现了诗人对晴朗天气的喜爱，表现出一种悠闲自得的生活态度。接着，夕阳照耀渡口，水纹荡漾，描绘出一种动静结合的美丽画面。在这一刻，周围的自然景象不仅让人愉悦，也引发了诗人对即将别离的感慨。

“霜鸦田间鸣，沙鸟波上散”两句，通过对霜鸦与沙鸟的描写，进一步丰富了自然的意象，也暗示了一种孤独与离别的情绪。霜鸦的鸣叫与沙鸟的飞散，似乎在诉说着秋冬来临的凄凉，与诗人内心的惆怅相呼应。

最后两句“登临岂非美，当轸别后叹”，在欣赏美景的同时，诗人却感到离别的痛苦。这种矛盾的情感增添了诗的深度，表现了人对美好事物的向往与对离别的无奈。在这首诗中，自然景色与人类情感交织在一起，形成了一幅动人的画卷。

诗词解析：

• 逐句解析：

  1. 爱此霁景侍：表达对美好天气的喜爱，显示出诗人的乐观情绪。
  2. 舍舟步高岸：动词“舍”表明放下舟船，转向徒步，暗示一种从容和宁静。
  3. 夕阳照渡口：晚霞映照在渡口，营造出一种温暖的景象。
  4. 急急水纹乱：水面波纹翻滚，生动描绘了水流的动态。
  5. 霜鸦田间鸣：秋冬季节的乌鸦鸣叫，增添了诗的情感深度。
  6. 沙鸟波上散：描写沙鸟在水面飞散的情景，表现出宁静中的动感。
  7. 登临岂非美：诗人自问，登高远望难道不是一种美好的体验？
  8. 当轸别后叹：即便如此，离别后的感慨却让人难以忍受。

• 修辞手法：

  1. 比喻：用“霁景”比喻清新明亮的心境。
  2. 拟人：水波的“急急”与鸟的“鸣”，使自然景物赋予了生命。
  3. 对仗：如“霜鸦”与“沙鸟”，“田间鸣”与“波上散”形成对仗，增强了诗的韵律感。

• 主题思想： 本诗通过对美丽自然的描写，表达了诗人对离别的惆怅和对美好生活的向往，体现了人对自然的热爱与对亲情的珍惜。

意象分析：

• 霁景：象征着清新、明朗的心情，代表着自然的美好。
• 夕阳：象征着生命的流逝与时间的无情，给人以温暖的同时也带来感伤。
• 霜鸦与沙鸟：代表孤独与离别的情感，增添了诗的凄凉感。
• 水纹：象征着时间的流逝与生命的起伏，表现出一种动态的美。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗人对哪种自然景色表示喜爱？

   • A. 雨景
   • B. 晴朗的霁景
   • C. 风景

2. 诗中描写的鸟类是？

   • A. 麻雀
   • B. 霜鸦与沙鸟
   • C. 鹰

3. 诗人最后表达了什么情感？

   • A. 快乐
   • B. 离别后的叹息
   • C. 愤怒

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《月夜忆舍弟》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 韩维的《晚步》与李白的《送友人》都表达了送别的情感，但韩维更注重自然景色的描写与内心的感触，而李白则强调了离别的豪情与对友人的深情厚谊。两者在情感基调上有共通之处，但表现手法各有所长。

参考资料：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《诗经与古诗词的比较研究》