尽教做尽千奇怪，时下窗前爱主人。是什么意思

性癖佳山未得亲，旋移远石象天真。

峰峦草树安排好，岩壑风烟领略新。

路转柳遮青隐约，雨馀苔渍碧嶙峋。

尽教做尽千奇怪，时下窗前爱主人。

原文展示:

性癖佳山未得亲，旋移远石象天真。
峰峦草树安排好，岩壑风烟领略新。
路转柳遮青隐约，雨馀苔渍碧嶙峋。
尽教做尽千奇怪，时下窗前爱主人。

白话文翻译：

我对美丽的山水情有独钟，然而却未能亲身体验。遥远的石头仿佛在诉说着自然的真实。山峰、草木都是精心安排，岩壑之间的风景给人一种全新的感受。小路转弯处，柳树遮挡了视线，雨后苔藓覆盖着青石，显得格外奇特。这里的一切都仿佛在创造着千奇百怪的景象，而我在窗前惬意地欣赏着这一切，心中充满了对主人的赞赏。

注释:

• 性癖：性情爱好；此处指作者对山水的热爱。
• 佳山：美丽的山。
• 旋移：转动、变化。
• 天真：自然、真实。
• 峰峦：山峰。
• 草树：草木。
• 岩壑：山岩和谷壑。
• 领略：领悟、体验。
• 路转柳遮：小路转弯，柳树遮挡视线。
• 雨馀：雨后。
• 苔渍：苔藓覆盖。
• 碧嶙峋：青色的石头形状奇特。
• 尽教：让人感到无比的奇妙。
• 千奇怪：各种奇特的事物。
• 时下窗前：此刻在窗前。

典故解析:

此诗未涉及特定典故，但通过描写自然景观，展现了诗人对山水的热爱和对自然的观察，反映了元代文人对自然的崇尚。

诗词背景:

作者介绍:

张弘范是元代著名的诗人，他的诗歌风格融合了自然与人文，关注生活的细节，情感真挚，常常通过描绘自然景观来表达内心的情感。

创作背景:

这首诗的创作背景可能是在一个宁静的环境中，诗人通过观察身边的自然景观，表达了自己对山水的向往与热爱，反映了元代士人的生活情趣与思想境界。

诗歌鉴赏:

《假山》这首诗通过细腻的自然描写，传达了诗人对山水的深厚感情。开篇就点明了作者对美丽山水的向往，言外之意是对自然之美的渴望与追求。诗中通过“旋移远石象天真”这一句，展现了自然的真实与纯粹，仿佛在告诉读者，美的事物并不只存在于眼前，还在于心灵的感悟。接下来的描写中，诗人通过“峰峦草树安排好”展现了自然界的和谐与美丽，细致的描绘使人仿佛置身于其境。

“路转柳遮青隐约”，更是通过小路的转弯，营造出一种神秘而又朦胧的氛围，引导读者的想象。雨后的苔藓覆盖，凸显了自然的生机与灵动，也让人感受到一种清新与宁静的气息。最后，诗人以“尽教做尽千奇怪”总结，表达了对这幅自然图景的赞美与惊叹，体现出自然的奇妙与丰富。

整体来看，这首诗不仅是一幅自然风光的画卷，更是诗人内心情感的真实流露，让人感受到一种与自然相融的恬静与愉悦。

诗词解析:

逐句解析:

1. 性癖佳山未得亲：表达了作者对美丽山水的热爱，却未能亲身体验。
2. 旋移远石象天真：远处的石头仿佛在诉说着自然的真实与纯粹。
3. 峰峦草树安排好：描绘了山峰与草木的和谐美，显示出自然的巧妙构造。
4. 岩壑风烟领略新：在岩石和山谷之间，风烟缭绕，给人一种新奇的体验。
5. 路转柳遮青隐约：小路的转弯处，柳树遮挡视线，营造出神秘感。
6. 雨馀苔渍碧嶙峋：雨后苔藓覆盖的青石，展现出自然的生动与美丽。
7. 尽教做尽千奇怪：自然界中充满了各种奇特的景象。
8. 时下窗前爱主人：在窗前观察这一切，感受到对主人的赞美和惬意。

修辞手法:

• 比喻：将自然景观比作千奇百怪的事物，增强了诗的表现力。
• 拟人：将远石赋予情感，增强自然的生动感。
• 对仗：如“峰峦草树”、“岩壑风烟”，增强了诗的韵律感。

主题思想:

这首诗通过对自然景观的描绘，表达了诗人对山水的热爱与向往，展现了人与自然和谐共处的美好情感，传递出一种宁静而深远的哲思。

意象分析:

意象词汇:

• 山水：象征自然的美丽与和谐。
• 柳树：象征柔美与生命力。
• 雨后苔藓：象征新生与清新。

文化内涵与象征意义:

• 自然景观在诗中不仅是外在的描写，更是内心情感的投射，体现了古人对自然的崇尚与对生活的热情。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“佳山”指的是什么？

   • A. 诗人的家乡
   • B. 美丽的山
   • C. 远方的景象

2. “路转柳遮青隐约”中的“柳”象征着什么？

   • A. 生命力
   • B. 伤感
   • C. 遮挡

3. 诗中表达了诗人对自然的什么情感？

   • A. 厌恶
   • B. 热爱
   • C. 忽视

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《山居秋暝》
• 李白的《庐山谣》

诗词对比:

• 王维《山居秋暝》：同样描绘自然的宁静与美丽，诗中通过细致的描写表现出诗人对山水的热爱。
• 李白《庐山谣》：展现了雄伟的山川与壮丽的自然，强调了个体与自然的关系，反映出不同的审美情趣。

通过对比，可以感受到不同诗人对自然的不同理解与表达方式，更加丰富了对古代诗歌的欣赏与理解。

参考资料:

• 《元代诗人研究》
• 《古典诗词选读》
• 《中国古代文学史》