啼妆休教知。是什么意思

东风低袅绿杨枝。

垂虹眠绣漪。

玉人亲按渭城词。

和愁和恨吹。

人去也，曲终时。

江空无雁飞。

画中只诗见腰肢。

啼妆休教知。

原文展示:

东风低袅绿杨枝。垂虹眠绣漪。玉人亲按渭城词。和愁和恨吹。人去也，曲终时。江空无雁飞。画中只诗见腰肢。啼妆休教知。

白话文翻译：

春风轻拂着绿柳的枝条，像是在轻舞。彩虹低垂，映照在波光粼粼的水面上。美人轻声吟唱着《渭城曲》，将她的愁苦与恨意一同表达。人已远去，曲子也终了。江面上空无一只雁飞过，画中只留下那纤细的腰肢。妆容已然凋零，不要让人知晓那份伤感。

注释:

• 东风：春风，象征温暖的气候和生机。
• 低袅：轻轻摇曳的样子。
• 绿杨枝：指的是春天出现的新绿柳枝。
• 垂虹：低垂的彩虹，形容水面平静，反射出彩虹的影子。
• 渭城词：指王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，苍苍云海间”。
• 和愁和恨：表达了相同的情感，愁和恨交织在一起。
• 人去也，曲终时：人已经离去，音乐也结束了。
• 江空无雁飞：江面上没有雁飞过，显得孤寂。
• 画中只诗见腰肢：画作中只剩下那纤细的身影。
• 啼妆休教知：妆容已经泪湿，不要让人知道这种伤感。

诗词背景:

作者介绍:

袁思亮，近代诗人，生于一个动荡的时代，受传统文化熏陶，擅长古体诗，作品多以抒情见长，风格多样，常融合个人情感与时代背景。

创作背景:

《醉桃源》创作于社会动荡、人生苦短的时期，诗人通过描绘春景与抒发情感，表达对美好时光的追忆与对逝去爱情的感伤。

诗歌鉴赏：

《醉桃源》是一首通过自然景物表达内心情感的古诗，诗中描绘了春天的温暖与美丽，同时流露出淡淡的忧伤。开篇以“东风低袅绿杨枝”引入，春风轻拂，柳枝摇曳，营造出一幅生机勃勃的画面。而后“垂虹眠绣漪”则用细腻的描写突出了水面波光的美丽，增强了诗的视觉效果。

诗人接着引入“玉人亲按渭城词”，美人吟唱的情景让人感受到一种温柔而又悲伤的氛围。此处借用《渭城曲》表达了对离别与愁苦的感叹。紧接着“人去也，曲终时”，直接点出人已离去，音乐也结束，情感的孤独感愈发明显。

最后两句“江空无雁飞”和“啼妆休教知”则将诗人的情感推向高潮，江面上的宁静与孤寂，似乎与内心的愁苦形成鲜明对比。整首诗在描写自然的同时，深刻地反映了诗人内心复杂的情感，展现了传统诗词的典雅与深邃。

诗词解析:

逐句解析:

1. 东风低袅绿杨枝：春风轻柔地吹动着柳枝，体现出春天的气息与生机。
2. 垂虹眠绣漪：彩虹倒映在波光粼粼的水面，营造出一种恬静的美感。
3. 玉人亲按渭城词：美人轻声吟唱着《渭城曲》，传达出她的情感。
4. 和愁和恨吹：诗人表达了愁苦与恨意交织的情感。
5. 人去也，曲终时：人已离去，音乐也随之结束，感受到一种孤独。
6. 江空无雁飞：江面上空无一只雁飞过，愈显孤寂。
7. 画中只诗见腰肢：画作中只留下美人的身影，暗示了美好的回忆。
8. 啼妆休教知：妆容已被泪水打湿，隐喻心中的伤痛。

修辞手法:

• 比喻：“垂虹”比作春天的美丽，增添了画面的生动性。
• 拟人：“东风低袅”让自然界的风似乎具有人情味，更加生动。
• 对仗：全诗结构工整，字句对仗使得诗句更具韵律感。

主题思想:

整首诗歌表现了对美好往昔的怀念与对逝去爱情的感伤，体现了人与自然、情感之间的深刻联系。

意象分析:

意象词汇:

• 东风：象征春天，代表生机与希望。
• 绿杨：代表青春与活力，象征美好的生活。
• 彩虹：美丽的瞬间，寓意希望与梦想。
• 玉人：象征美好的爱情与情感。
• 江面：孤独与空虚的象征，反映情感的深度。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“渭城词”是谁的作品？ A. 杜甫
   B. 王之涣
   C. 李白

2. “东风低袅绿杨枝”中的“低袅”指的是什么？ A. 高高在上
   B. 轻轻摇摆
   C. 迅速飞过

3. 本诗主要表达了什么情感？ A. 欢喜
   B. 愁苦
   C. 怒火

答案：

1. B. 王之涣
2. B. 轻轻摇摆
3. B. 愁苦

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《月夜忆舍弟》——杜甫
• 《相见欢》——李煜

诗词对比:

• 《月夜忆舍弟》与《醉桃源》都表达了对离别的思念，但前者更多地聚焦于兄弟情谊，而《醉桃源》则侧重于爱情的伤感。
• 《相见欢》中的情感更为直白与浓烈，而《醉桃源》则以自然描写为主，情感含蓄深刻。

参考资料:

• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐诗三百首》
• 《古诗词选读》