童子启窗户，昼读孔氏书。是什么意思

守道岂忘世，脉脉重端居。

旷怀不可极，清风生太虚。

寂寂独无营，欣欣常有馀。

童子启窗户，昼读孔氏书。

窅然在隘巷，时来长者车。

问我何栖迟，东陵未丘墟。

矧伊幽州士，胡为卧空庐。

答云各有志，素丝尚匪污。

相从赋《黄鸟》，驾言歌《白驹》。

凤兮或来下，愧彼狂接舆。

原文展示

题燕士李叔成静怡精舍
作者: 宋沂 〔元代〕

守道岂忘世，脉脉重端居。
旷怀不可极，清风生太虚。
寂寂独无营，欣欣常有馀。
童子启窗户，昼读孔氏书。
窅然在隘巷，时来长者车。
问我何栖迟，东陵未丘墟。
矧伊幽州士，胡为卧空庐。
答云各有志，素丝尚匪污。
相从赋黄鸟，驾言歌白驹。
凤兮或来下，愧彼狂接舆。

白话文翻译

这首诗表达了作者对隐居生活的追求与思考。守护道理的人怎能忘却世俗，然而我却沉静地在这里居住。心胸开阔的境界是无法达到的，唯有在浩瀚的虚空中感受清风徐来。孤独而无所营求，内心却常常充盈着喜悦。一个小童打开窗户，白天在读孔子的书。隐居的地方在狭小的小巷中，偶尔会有长者的车经过。有人问我为什么栖迟于此，东陵的土丘尚且未成荒废。何况我是幽州的读书人，为什么要躺在这空旷的茅屋中？我回答说，每个人都有自己的志向，清白的丝绸并没有沾染污垢。我和朋友们共赋黄鹂的诗篇，驾车吟唱白色的骏马。凤凰啊，也许会来降临，面对那狂放的接舆我感到惭愧。

注释

• 守道：坚守道义，遵循道理。
• 脉脉：形容静默而深远的情感。
• 端居：安静地居住。
• 旷怀：开阔的心胸。
• 清风生太虚：清风在浩瀚的虚空中轻轻吹拂。
• 童子：年轻的学生或小孩。
• 孔氏书：孔子所著的书籍，代表儒家经典。
• 栖迟：停留、栖息。
• 东陵：地名，指东陵的土丘。
• 幽州士：幽州的读书人，象征隐士。
• 素丝：指清白无污的丝绸。
• 黄鸟：象征自由与高雅的诗意。
• 白驹：比喻俊秀的骏马，常与诗歌和文人生活相联系。
• 接舆：指接舆，古代隐士，喜好游荡。

诗词背景

作者介绍：宋沂，元代的诗人，以其清新脱俗的风格著称。他的诗多表现出对隐逸生活的向往，反映了他对世俗的思考与内心的挣扎。

创作背景：这首诗是在一个宁静的环境中创作的，反映了诗人对当时社会的思考和对个人理想的追求，体现了元代士人的精神风貌。

诗歌鉴赏

这首诗的主题围绕着隐居生活与个人理想，表达了诗人对社会的思考与对自身志向的坚守。开头两句“守道岂忘世，脉脉重端居”便表明了诗人对道义的坚守与内心的沉静，展现了他对理想状态的渴望。接下来的“旷怀不可极，清风生太虚”则描绘了一种超然的境界，反映出诗人内心的开阔与宁静。

诗中对自然的描写，如“童子启窗户，昼读孔氏书”，既体现了诗人对文化的重视，也传达了一种简朴生活的理想。通过这些细腻的描绘，诗人把读书与隐居生活结合在一起，展现了一种理想的文人生活状态。

后面几句的问答则更为深刻，诗人通过对话的方式探讨了人生的志向，强调了每个人都有各自的追求，不必在意他人的眼光。这种自我肯定的态度，使得诗歌在表达隐士情怀的同时，也传达出一种积极向上的人生观。

最后两句“凤兮或来下，愧彼狂接舆”则将诗人对隐逸生活的理想与现实中的无奈相结合，表现了他对追求理想状态的渴望和对世俗的淡泊。整首诗在清新中透出深邃的哲思，展现了元代文人对生活的独特理解与追求。

诗词解析

逐句解析：

1. 守道岂忘世：强调对道德和理想的坚守，即使身处世俗之中。
2. 脉脉重端居：表达出一种安静的生活状态，内心深处的情感如静水流深。
3. 旷怀不可极：心胸开阔的境界是无法到达的，反映出一种对理想境界的追求。
4. 清风生太虚：清风在浩瀚虚空中荡漾，象征自由与清新。
5. 寂寂独无营：孤独而无所求，内心却充盈着喜悦。
6. 欣欣常有馀：在内心宁静中，常常感受到一种满足。
7. 童子启窗户：描绘了读书的场景，反映出对知识的追求。
8. 昼读孔氏书：强调了儒家经典在生活中的重要性。
9. 窅然在隘巷：隐居生活的环境，既狭小又宁静。
10. 时来长者车：偶尔会有长者的车经过，象征世俗的偶然干扰。
11. 问我何栖迟：他人对隐居生活的疑问，反映出外界的压力。
12. 东陵未丘墟：指出东陵尚未荒废，暗示人生的价值与时间的流逝。
13. 矧伊幽州士：强调自我身份，表明他是追求理想的隐士。
14. 胡为卧空庐：质疑隐居生活的意义，反映出内心的挣扎。
15. 答云各有志：回答他人的疑问，强调个体追求的多样性。
16. 素丝尚匪污：清白的理想，没有沾染世俗的污垢。
17. 相从赋黄鸟：与朋友共同吟唱，表明理想与友谊的结合。
18. 驾言歌白驹：驾车吟唱，象征自由与灵动。
19. 凤兮或来下：以凤凰作为理想的象征，反映出对高尚生活的渴望。
20. 愧彼狂接舆：对接舆这种狂放的态度感到惭愧，表现出对理想的追求与现实的矛盾。

修辞手法：

• 比喻：通过“清风生太虚”比喻内心的清净。
• 拟人：将“清风”赋予生命的特性，使其与诗人情感相连。
• 对仗：如“寂寂独无营，欣欣常有馀”，增强了诗句的表现力。

主题思想： 诗歌的中心思想是对隐逸生活的追求和对个人志向的坚守，反映了诗人对清静生活的向往与对世俗的淡泊态度，同时也探讨了个体与社会的关系。

意象分析

意象词汇：

• 清风：象征自由、心境的清净。
• 孔氏书：代表传统文化与知识的追求。
• 黄鸟：象征自由与高雅的精神。
• 白驹：象征理想生活的轻盈与灵动。
• 凤：神话中的高贵生物，代表理想与追求。

互动学习

诗词测试：

1. 诗人通过哪种方式表达对隐居生活的追求？

   • A. 通过对话
   • B. 通过自然描写
   • C. 通过自我反省
   • D. 以上皆是

2. “童子启窗户，昼读孔氏书”中，童子的象征意义是什么？

   • A. 代表无知
   • B. 代表求知欲
   • C. 代表世俗
   • D. 代表财富

3. 诗的最后一句提到的“接舆”指的是：

   • A. 一位文人
   • B. 一位隐士
   • C. 一位狂人
   • D. 一位哲学家

答案

1. D
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《隐居赋》：体现隐士的生活情怀。
• 《山中杂诗》：描写隐逸生活的诗篇。

诗词对比：

1. 李白的《庐山谣》：同样描绘了隐居与自然的结合，但更偏向于表达豪放的个性。
2. 王维的《终南山》：强调隐逸生活的宁静与对自然的热爱，风格更为细腻。

参考资料

• 《元代诗人研究》
• 《隐士文化与诗歌》
• 《古诗词鉴赏指南》