这段话出自明代高濂《采莲子 其二 银莲》
花头碎剪玉玲珑。
学白莲开不学红。
花意怯春闲帖水，人心逐絮乱随风。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-12 07:42:29原文展示
采莲子 其二 银莲
花头碎剪玉玲珑。
学白莲开不学红。
花意怯春闲帖水，
人心逐絮乱随风。
白话文翻译
这首诗描绘了银莲花的娇美，花瓣如同碎玉般玲珑。它仿佛在学习白莲的高洁而不愿模仿红莲的妖艳。花儿在春日的水面上显得有些害羞，而人们的心情却像随风飘荡的柳絮一般，难以安定。
注释
- 花头：指花的顶部或花冠。
- 碎剪：形容花瓣如同被剪碎的玉石，形态美丽。
- 学白莲开不学红：意思是它只愿意学习白莲的高洁，不愿意学习红莲的艳丽。
- 怯：害怕，畏惧。
- 闲帖水：轻轻地依偎在水面上。
- 逐絮：追逐飘动的柳絮。
- 乱随风：随风而动，心情不定。
典故解析
在中国古代诗歌中，莲花常常被用来象征高洁与纯粹。白莲和红莲分别代表着不同的美德和个性，白莲被视为高洁的象征，而红莲则常常与风情和热烈联系在一起。诗中提到的“白莲”与“红莲”的对比，表达了对不同品格的思考。
诗词背景
作者介绍：高濂，明代诗人，字君复，号岚亭，晚号梅溪，浙江人。他在诗词、散文、戏曲等多方面有一定的造诣，尤其以古诗词见长，风格清新脱俗。
创作背景：此诗创作于明代，正值文人雅士追求高洁品格的时期。莲花作为文化象征，常出现在文人笔下，表达对美好品德的向往。
诗歌鉴赏
这首《采莲子 其二 银莲》以银莲为主角，巧妙地运用了形象化的语言，展现了花的娇美与恬静。首句“花头碎剪玉玲珑”不仅描绘了银莲花的外貌，更通过“碎剪玉”一词，突显了花的脆弱与精致。接着，诗人通过对比“白莲”和“红莲”，表达了对高洁品德的追求与对世俗繁华的淡泊。诗中“花意怯春闲帖水”，将花的羞怯与水面结合，展现了自然环境与内心情感的交融，给人一种宁静而美好的感觉。最后一句“人心逐絮乱随风”，则通过柳絮的飘散，反映了人心的浮躁与不安，暗示了人与自然的和谐与矛盾。整首诗情景交融，意境深远，既有对自然景物的细腻描绘，又蕴含对人心浮沉的深刻思考，体现了高濂卓越的艺术才能。
诗词解析
逐句解析：
- 花头碎剪玉玲珑：描绘银莲花的精致美好。
- 学白莲开不学红：表现出银莲花对高洁的追求，拒绝华丽的外表。
- 花意怯春闲帖水：花虽美丽，却在春日阳光下显得有些羞怯，暗示了脆弱与内向。
- 人心逐絮乱随风：表达了人心的浮躁，难以安定，反映了社会的动荡。
修辞手法：
- 比喻：将花比作玉，增强了视觉效果。
- 拟人：花有“怯”的情感，使得诗意更加生动。
- 对仗：如“学白莲开不学红”，形成鲜明对比，增强了诗的韵律感。
主题思想：整首诗通过银莲花的描写，反映了诗人对高洁品德的向往，同时也揭示了人心浮动的现实，表现了对自然与人心关系的思考。
意象分析
意象词汇：
- 银莲：象征纯洁、高雅，代表了理想的品德。
- 白莲：象征高洁，追求高尚的情操。
- 红莲：象征艳丽，代表物质与世俗的诱惑。
- 水：象征流动与变化，反映内心的情绪状态。
- 柳絮：象征人心的漂浮与不安。
互动学习
诗词测试：
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选择题：诗中“花头碎剪玉玲珑”中的“玉”指的是什么？ a) 碎花瓣
b) 精致的花朵
c) 高洁的品德 -
填空题：诗中提到的“学白莲开不学红”，表达了对____的追求。
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判断题：诗中“人心逐絮乱随风”反映了人心的稳定和安宁。（对/错）
答案：
- b) 精致的花朵
- 高洁品德
- 错
诗词比较与延伸
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诗词对比： 可以将高濂的《采莲子 其二 银莲》与李白的《白鹭洲头》进行比较，前者强调了对高洁品德的追求和人心浮动的思考，而后者则通过白鹭和自然景物描绘了诗人对自由与自然的向往。两者在意象表现上虽有不同，但都体现了对理想与现实的深刻思考。