自此无因见，长教挂所思。是什么意思

芙蓉出水时，偶尔便分离。

自此无因见，长教挂所思。

残春不入梦，芳信欲传谁。

寂寞秋堂下，空吟小谢诗。

原文展示

有所思
作者：王贞白 〔唐代〕

芙蓉出水时，偶尔便分离。
自此无因见，长教挂所思。
残春不入梦，芳信欲传谁。
寂寞秋堂下，空吟小谢诗。

白话文翻译

将古诗译为白话文：

荷花出水的时候，偶尔就会与水分离。
从此以后再也见不到，心中常常挂念。
残春的景色不再进入梦中，想要传递的佳音又能寄给谁呢？
在寂寞的秋天厅堂下，只能空自吟诵小谢的诗句。

注释

字词注释

• 芙蓉：即荷花，象征纯洁和美丽。
• 分离：这里指荷花和水分开，寓意离别。
• 所思：心中思念的人或事。
• 芳信：指美好的音信或消息。
• 小谢：指谢道韫，著名的女诗人，以才华著称。

典故解析

• 小谢：谢道韫是东晋时期的女诗人，因其才情和清丽的诗风，被后世称颂。诗中的“吟小谢诗”指的是对她的诗作的赞美，暗示了诗人对美好事物的追忆和向往。

诗词背景

作者介绍

王贞白，唐代诗人，生平事迹不详，以其清新脱俗的诗风而著称。其作品常以自然景物和个人情感为题材，具有浓厚的抒情色彩。

创作背景

此诗作于王贞白流寓生涯之际，或因离别或因思念，深切地表露了他对亲人或友人的思念之情。诗中描绘的自然景象与内心情感相互交织，体现了唐代诗人对于人生苦乐的深刻感悟。

诗歌鉴赏

这首《有所思》传达了深切的思念之情，诗人以荷花为引子，象征着美好的事物在一瞬间的离去。开篇的“芙蓉出水时，偶尔便分离”不仅描绘了荷花那优雅的姿态，也暗示了人生中的无常与短暂。接下来的“自此无因见，长教挂所思”更是将情感推向高潮，表达了思念的无奈与绵长。

“残春不入梦”一句，诗人感叹春天的美好已经过去，心中所想之人再也无法相见，梦中也无法再见到那段美好的时光。此时，春天的残余仿佛在提醒他，曾经的美好已成追忆，而现在的孤独正如秋天的凋零，显得格外沉重。

最后的“寂寞秋堂下，空吟小谢诗”则是对孤独的反思与无奈，诗人在空荡荡的厅堂中吟诵小谢的诗，既是一种自我安慰，也是一种对美好事物的缅怀。整首诗通过自然的景象与个人情感的对比，展现了诗人内心的孤寂与对曾经美好时光的思念，情感真挚，意境深远，令人共鸣。

诗词解析

逐句解析

1. 芙蓉出水时：描绘荷花出水的美丽瞬间。
2. 偶尔便分离：暗示美好事物的短暂与脆弱。
3. 自此无因见：从此再无机会相见，表现离别的痛苦。
4. 长教挂所思：思念之情如影随形，无法释怀。
5. 残春不入梦：春天的美好已经消逝，无法再梦见。
6. 芳信欲传谁：美好的消息却无人可寄，显得无奈。
7. 寂寞秋堂下：秋天的孤独感加重，环境更加凄凉。
8. 空吟小谢诗：吟诵小谢的诗歌，表达对美好事物的怀念。

修辞手法

• 比喻：将荷花比作美好事物，寓意深远。
• 对仗：诗中前后句的对称结构增强了韵律感。
• 拟人：通过情感的表达，使自然景象更具人性化。

主题思想

整首诗主题围绕“思念”展开，表现了对美好事物的怀念与生活的无常。诗人通过自然景象与个人情感的交融，展现了内心的孤独与渴望，让读者感受到一种淡淡的忧伤与思考。

意象分析

意象词汇

• 芙蓉：象征美丽与纯洁，代表了诗人对美好事物的向往。
• 春：象征生机与希望，反映了美好的时光。
• 秋：象征凋零与孤寂，表达了内心的失落。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中“芙蓉出水时”中的“芙蓉”指的是什么？
   A. 荷花
   B. 菊花
   C. 玫瑰

2. 填空题：诗人通过“寂寞秋堂下”表达了对____的感慨。

3. 判断题：诗中提到的小谢是一个男性诗人。(对/错)

答案

1. A. 荷花
2. 思念
3. 错

诗词比较与延伸

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• 《静夜思》 － 李白
• 《月夜忆舍弟》 － 杜甫

诗词对比

• 《静夜思》与《有所思》均表达了对亲人或故乡的思念，但前者更侧重于乡愁，后者则通过自然景物深化情感。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《王贞白诗集》
• 《中国古典诗词鉴赏》