久寄清虚里。是什么意思

琼蔬玉蕊。

久寄清虚里。

春到碧溪东，下白云、寻桃问李。

弹簧吹叶，懒傍少年场，遗楚佩，觅秦箫，踏破青鞋底。

河桥酒熟，谁解留侬醉。

两袖拂飞花，空一春、凄凉憔悴。

东风误我，满帽洛阳尘，唤飞鸿，遮落日，归去烟霞外。

原文展示:

琼蔬玉蕊。久寄清虚里。春到碧溪东，下白云寻桃问李。弹簧吹叶，懒傍少年场，遗楚佩，觅秦箫，踏破青鞋底。河桥酒熟，谁解留侬醉。两袖拂飞花，空一春凄凉憔悴。东风误我，满帽洛阳尘，唤飞鸿，遮落日，归去烟霞外。

白话文翻译：

这首诗描写了在清幽的环境中，春天的到来使得诗人心中涌起的情感。春天来到了碧溪东方，白云下寻找桃花和李花。弹簧般的春风吹动着树叶，诗人懒得去少年们的聚会，遗落的楚国佩饰，寻找着秦国的箫声，青鞋已经踏破。河边的酒已醇厚，谁能理解我醉中的心情？两袖拂过飞舞的花瓣，空留一春的凄凉和憔悴。东风误我，满头沾染洛阳的尘土，唤来飞鸿，遮住落日，归去烟霞之外。

注释:

• 琼蔬玉蕊：琼和玉都是形容美丽的词语，指的是美好的植物。
• 久寄清虚里：长久寄托于清幽空灵的地方。
• 弹簧吹叶：形容春风轻柔地吹动树叶。
• 楚佩：指楚国的佩饰，象征着故乡的遗物。
• 秦箫：指秦国的箫，代表着对美好音乐的向往。
• 河桥酒熟：河边的酒已经熟透，暗示轻松的氛围。
• 东风误我：东风使我误入尘世的纷扰。

诗词背景:

作者介绍:

朱敦儒（约1160—约1230），字子文，号浩然，宋代诗人，擅长词和诗，作品多表现个人情感和自然景色。

创作背景:

该诗创作于南宋时期，反映了诗人对自然的热爱和对人生的思索，同时也表现出对美好时光的怀念与感慨。

诗歌鉴赏：

《蓦山溪》是一首充满生动细腻情感的诗，表现了作者在春天的景色中，内心的忧伤与惆怅。诗中通过描绘春天的自然景象，展现了生命的短暂与美好，同时也流露出对逝去岁月的惋惜。诗人将自己与自然的和谐共存，表现得淋漓尽致，尤其是在“春到碧溪东，下白云寻桃问李”中，诗人不仅描写了春天的到来，更是通过寻找桃李花的动作为其内心情感的流露提供了契机。

另外，诗中也运用了许多生动的意象，如“弹簧吹叶”、“河桥酒熟”等，生动地表现了春天的气息和诗人内心的复杂情感。整首诗在描写自然之美的同时，也流露出一种淡淡的忧伤，揭示了人生的无常和对美好事物的珍惜。

诗词解析:

逐句解析:

• 琼蔬玉蕊：描绘出春天美丽的植物，渲染出清新脱俗的环境。
• 久寄清虚里：表达了诗人对这种环境的向往和久居的心情。
• 春到碧溪东：表明春天的到来，带动了诗人的期待与思绪。
• 下白云寻桃问李：通过寻花问柳，表现出诗人对春天生机盎然的渴望。
• 弹簧吹叶：春风轻柔，似乎给人带来舒适的感觉。
• 懒傍少年场：表现出诗人对年轻人的聚会的无奈与厌倦。
• 遗楚佩，觅秦箫：表达对过去的怀念和对美好事物的追寻。
• 踏破青鞋底：强调了诗人走过的路程与经历的艰辛。
• 河桥酒熟：酒的醇厚让人感到惬意。
• 谁解留侬醉：表达了诗人对理解自己心情的渴望。
• 两袖拂飞花：诗人身边的花瓣飞舞，表现出春的美好与无奈。
• 东风误我：感叹东风使自己迷失在尘世的纷扰中。
• 满帽洛阳尘：象征着心灵的困扰与城市的喧嚣。
• 唤飞鸿，遮落日：意象的运用，表达诗人对自由的向往。
• 归去烟霞外：最终渴望回归自然，寻求内心的宁静。

修辞手法:

• 比喻：“弹簧吹叶”将春风比喻成弹簧，形象生动。
• 拟人：春风被赋予了吹动树叶的能力。
• 对仗：如“寻桃问李”、“遗楚佩，觅秦箫”，增强了诗的韵律感。

主题思想:

整首诗通过对春天景色的描绘，展现了诗人对自然美的向往与人生的感慨，表达了对逝去岁月的惋惜和对未来的期待。

意象分析:

• 春天：象征着生命的复苏和希望。
• 桃李：象征着美好的爱情与友谊。
• 青鞋：象征着行走与经历，暗示着人生的旅途。
• 飞花：象征着美好而短暂的时光。
• 洛阳尘：象征着世俗的纷扰和内心的困扰。

互动学习:

诗词测试

1. 诗中“琼蔬玉蕊”意指什么？ A. 美丽的植物
   B. 诗人的遗物
   C. 春天的雨水
   D. 诗人的故乡

2. 在诗中，诗人对春天的态度是？ A. 喜悦
   B. 无奈
   C. 愤怒
   D. 忧伤

3. “踏破青鞋底”表达了诗人什么样的情感？ A. 自信
   B. 疲惫与经历的艰辛
   C. 喜悦
   D. 失落

答案:

1. A
2. D
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白的《静夜思》
• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比:

• 《静夜思》与《蓦山溪》都表达了对故乡的思念，但《静夜思》更为直接和浓烈，而《蓦山溪》则通过自然景色展现诗人的内心情感。
• 《春望》中同样有对春天的描绘，但杜甫的诗更侧重于对国家和社会的忧虑，与朱敦儒的个人情感构成鲜明对比。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《朱敦儒研究》