这段话出自清代何佩珠《问春》
底事年年费送迎，回黄转绿判枯荣。
于人岂有炎凉意，入世何多旖旎情。
未必易圆双燕语，竟能催得百花生。
漫天匝地红无数，可是君才长养成。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-12 09:25:46原文展示:
问春
何佩珠 〔清代〕
底事年年费送迎，回黄转绿判枯荣。
于人岂有炎凉意，入世何多旖旎情。
未必易圆双燕语，竟能催得百花生。
漫天匝地红无数，可是君才长养成。
白话文翻译：
每年为何要辛苦地迎接和送别春天？春色的变化又如何能判定生死的荣枯？在世间，难道人心就有那炎凉的情感吗？生活中又有多少旖旎的情景呢？并非想要轻易地圆满双燕的快乐对话，却能催生出百花的绽放。漫天遍地的花红数不胜数，然而这只是因为你才得以长成。
注释:
- 底事：何事，为什么。
- 年年费送迎：每年辛苦地迎接和送别。
- 回黄转绿：春天的色彩变化，形容春回大地，万物复苏。
- 炎凉意：比喻人心的冷暖。
- 旖旎情：指美好的情景和情感。
- 双燕语：双燕在春天相互呼唤，象征着爱情或幸福。
- 漫天匝地红无数：形容春天花开遍地，色彩斑斓。
- 君才长养成：指你（春天或生长的事物）才能够茁壮成长。
诗词背景:
作者介绍:
何佩珠，清代诗人，以抒情诗闻名。她的作品常常流露出对自然的热爱与对人情世故的深刻思考。
创作背景:
《问春》创作于清代，正值春天，诗人借春天的变化来探讨人生的无常与情感的复杂。春天的到来让人感受到生命的复苏，但诗人同时也质疑这种变化是否能真正影响人心。
诗歌鉴赏：
《问春》是一首充满哲理的诗，何佩珠以春天的变幻为引子，深入探讨了人心的冷暖与生活的真谛。诗的开头通过“底事年年费送迎”提出了一个看似简单却引人深思的问题：为何每年都要迎接春天的到来？这种迎送似乎是一种形式，然而真正的春天又能给人带来什么呢？
接着，诗人用“回黄转绿判枯荣”来形象地表现春天的生机与活力，但同时也引发了对生命意义的思考。春天的回归是否仅仅是自然规律的体现？而“于人岂有炎凉意”则进一步揭示了人情的复杂与世事的无常。生活中充满了旖旎的场景，但人们的内心却可能是冷淡的。
在诗的后半部分，诗人以“未必易圆双燕语”表达了人与人之间的情感交流并非易事，尽管春天的到来能够催生百花的绽放，但真正的情感却需要更多的理解与包容。最后一句“可是君才长养成”将整个诗意升华，暗示着春天的美丽与生命的力量源于内心的成长。
整首诗通过细腻的观察与深刻的思考，展示了春天的美好与人生的哲理，给予读者深刻的启示。
诗词解析：
逐句解析：
- 底事年年费送迎：每年为何要辛苦地迎接和送别春天？提问引入主题。
- 回黄转绿判枯荣：春天的色彩变化，象征着生命的循环与更新。
- 于人岂有炎凉意：质疑人心是否会因季节变化而变化。
- 入世何多旖旎情：生活中存在的美好情感。
- 未必易圆双燕语：人与人之间的情感交流并不容易。
- 竟能催得百花生：春天的到来能够促成生命的繁盛。
- 漫天匝地红无数：描绘春天花开的美丽景象。
- 可是君才长养成：强调春天的美丽与生命的力量源于内心的成长。
修辞手法：
- 比喻：用春天的变化比喻人生的无常。
- 拟人：春天被赋予情感，形成与人心的对比。
- 对仗：如“炎凉意”“旖旎情”等形成对称，增强诗的节奏感。
主题思想：
诗歌探讨了春天的变化与人心的冷暖，揭示了人生的复杂与情感的珍贵，强调内心的成长与理解是生活中最重要的部分。
意象分析：
- 春天：象征生命的复苏与希望。
- 燕子：象征爱情与幸福的象征。
- 花：象征美丽与生命的繁荣。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中“底事年年费送迎”是什么意思？ A. 每年辛苦迎接春天
B. 春天的美丽
C. 人心的变化
答案：A -
“未必易圆双燕语”表达了什么？ A. 人与人之间的情感交流
B. 春天的到来
C. 花的盛开
答案：A -
诗中提到的“漫天匝地红无数”是指什么？ A. 春天的花开
B. 人心的冷暖
C. 生命的无常
答案：A
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
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诗词对比：
与杜甫的《春晓》相比，何佩珠的《问春》更注重内心感受的探讨，而《春晓》则强调春天的美丽与生机。两者都展现了春天的主题，但角度与情感基调有所不同。
参考资料：
- 《清代诗词选》
- 《古典诗词鉴赏辞典》
- 《如何读懂古诗词》