地冻雪起立，檐生冰倒垂。是什么意思

地冻雪起立，檐生冰倒垂。

日穿银笋透，风琢玉山欹。

今晓还差暖，清寒退尚迟。

生愁便销去，将底伴吟髭。

原文展示:

地冻雪起立，檐生冰倒垂。
日穿银笋透，风琢玉山欹。
今晓还差暖，清寒退尚迟。
生愁便销去，将底伴吟髭。

白话文翻译：

地面冻得很硬，雪堆起来像立起来一样，屋檐上挂着冰柱，向下垂着。阳光透过银白色的雪，像是穿透了笋尖，微风雕琢着倾斜的玉山。今晨的温暖还不够，寒冷的天气退去得还很慢。心中的忧愁也随之消散，谁能陪我吟唱，伴我品味人生的滋味呢？

注释:

• 地冻：地面因为寒冷而结冰，变得坚硬。
• 雪起立：形象地描绘雪的厚度和状态，似乎直立起来。
• 檐生冰：屋檐上结冰，形成悬挂的冰柱。
• 日穿银笋透：阳光透过雪的表面，反射出银色光芒，形象生动。
• 风琢玉山欹：微风轻轻吹动，仿佛在雕刻倾斜的山峦，意象美好。
• 今晓：今天早晨。
• 清寒：寒冷而清爽的气候。
• 生愁便销去：心中的忧愁随温暖而消散。
• 吟髭：吟唱时抚摸自己的胡须，表示一种闲适的状态。

典故解析:

本诗没有特别明显的历史典故，但通过描绘自然景物、感受季节变化，反映了诗人内心的感受和情绪。诗中“琢玉山”可看作是对大自然的赞美，体现了诗人对美好事物的向往与感悟。

诗词背景:

作者介绍:

杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人，湖州人，以其清新自然的诗风著称。他的作品多描绘自然景色，关注生活细节，具有鲜明的个性和生活气息。

创作背景:

本诗创作于南宋时期，正值国家动荡，诗人借景抒怀，表达对自然的热爱和对生活的感悟。诗中描绘的雪后景象不仅是自然景色的写照，更折射出诗人内心的希望与追寻。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的描写，展现了雪后初晴的独特景象，营造了一种清新而宁静的氛围。首联“地冻雪起立，檐生冰倒垂”生动地描绘了雪覆盖大地后，寒冷的天气使地面结冰，屋檐上冰柱垂挂的情景，给人以强烈的视觉冲击。接着，诗人通过“日穿银笋透，风琢玉山欹”两句，描绘了阳光照耀下雪景的美丽，同时赋予了自然界以生命，仿佛风在雕刻山峦，展现了人与自然的和谐。

在后半部分，诗人表达了对温暖的渴望和内心的忧愁。尽管寒冷的天气尚未完全退去，但随着阳光的出现，忧愁也随之消散，诗人似乎在寻找一个知音来分享这份温暖与感受，展现了人对情感的渴望和对生活的思考。

整首诗以自然景色为背景，融合了个人情感，展现了诗人对生活的热爱和对美好事物的向往，具有很高的艺术价值和情感深度。

诗词解析:

逐句解析:

1. 地冻雪起立：描写了雪的厚度使得地面坚硬，形成一种静谧的氛围。
2. 檐生冰倒垂：屋檐上的冰柱象征着寒冷的季节，增强了冬季的寒意。
3. 日穿银笋透：阳光透过雪，形象地描绘出雪的晶莹剔透。
4. 风琢玉山欹：风在轻轻吹动，仿佛在雕琢玉石般的山峦，显得生动且富有灵气。
5. 今晓还差暖：表达了诗人对温暖的期待，暗示了冬季的严寒。
6. 清寒退尚迟：清晨的寒意依然存在，表现了冬季的延续。
7. 生愁便销去：暗示着随着温暖的到来，心中的忧愁也随之消散。
8. 将底伴吟髭：表现了一种闲适的生活态度，渴望有知音相伴。

修辞手法:

• 比喻：如“日穿银笋透”，将阳光形容为穿透的银笋，生动形象。
• 拟人：如“风琢玉山”，赋予风以人的动作，增加了画面的生动感。
• 对仗：如“地冻雪起立，檐生冰倒垂”，对称的结构增强了诗歌的韵律感。

主题思想:

这首诗以冬季雪后为背景，通过细腻的自然描写与内心情感的交融，表达了对温暖的渴望与对生命的思考，展现了人与自然之间的和谐关系。

意象分析:

意象词汇:

1. 雪：象征着纯洁与宁静，也代表着寒冷的季节。
2. 阳光：象征着温暖与希望，是驱散寒冷与忧愁的力量。
3. 冰：象征着严寒与冷漠，增强了冬季的气氛。
4. 山：象征着自然的雄伟与静谧，体现了人与自然的和谐。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“日穿银笋透”是用来形容什么的？ A. 风
   B. 雪
   C. 阳光
   D. 冰

2. 诗人希望在寒冷的天气中得到什么？ A. 朋友的陪伴
   B. 温暖的阳光
   C. 雪的覆盖
   D. 冰的存在

3. 诗中提到的“生愁便销去”表达了什么情感？ A. 忧愁
   B. 快乐
   C. 失落
   D. 愤怒

答案:

1. C
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《白雪歌送武判官归京》 - 岑参
• 《梅花》 - 王安石

诗词对比:

• 岑参的《白雪歌送武判官归京》：同样描写雪景，但更侧重于对远行的思念与壮阔的场景。
• 王安石的《梅花》：通过梅花的坚韧与美丽，表达了对冬季的独特感悟。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《杨万里诗文集》