学仙烧汞成灰，学书埋笔为塚。是什么意思

学仙烧汞成灰，学书埋笔为塚。

羡关尹喜见聃，爱希氏子瞻孔。

原文展示

学仙烧汞成灰，学书埋笔为塚。
羡关尹喜见聃，爱希氏子瞻孔。

白话文翻译

这首诗表达了对追求仙道与书法艺术的反思与羡慕。前两句提到，有人为了学仙而烧汞，结果成了灰烬；有人为了学书法而埋下笔墨，形成了坟墓。后两句则表达了对关尹和希氏的羡慕，前者因得见聃而感到荣幸，后者则因爱慕孔子而感到自豪。

注释

1. 学仙：指追求道教的修炼以成仙。
2. 烧汞：是指炼丹术中使用的汞，烧炼后变成灰烬。
3. 埋笔为塚：指为了追求书法而放弃书写，笔墨被埋，形成了坟墓。
4. 关尹：指关羽，名尹，号云长，后世尊称为关圣帝君。
5. 聃：指老子，姓李名耳，号聃，道家的创始人。
6. 希氏：指希伯来族群的某位先贤，可能指孔子的弟子。
7. 子瞻孔：孔子的称号，意指孔子的文采与智慧。

诗词背景

作者介绍

刘克庄，字世承，号天池，宋代著名诗人、政治家。他以词、诗闻名，作品多表达对人生的思考与对自然的热爱，风格清新自然，兼具哲理。

创作背景

此诗创作于宋代，正值士人追求个人修养和道德理想的时期。诗中反映了诗人对当时文化氛围的思考，既有对仙道的向往，也有对书法艺术的尊重和追求。

诗歌鉴赏

这首诗通过对比两种追求——学仙与学书，表现了诗人对人生选择的思考。诗的开头以“学仙烧汞成灰”引出，强调了追求超凡脱俗的成果往往是短暂的，甚至是失败的。接着提到“学书埋笔为塚”，则是对传统书法艺术的深刻理解，表达了对书法追求的敬重，然而又隐含着对这种追求可能导致的孤独与终结的反思。

后两句则转向羡慕，诗人对关尹与希氏的赞美，表现出对前贤的仰慕与对理想生活的向往。诗中所展现的情感是复杂的，既有对理想的追求，又有对现实的无奈，反映了诗人内心深处的矛盾与挣扎。

整首诗在语言上简练而富有哲理，意象鲜明，表达了对人生意义的探讨，给读者留下深刻的思考空间。

诗词解析

逐句解析

1. 学仙烧汞成灰：追求成仙之道，最终却以失败告终，象征着理想的破灭。
2. 学书埋笔为塚：追求书法艺术，放弃书写，象征了对艺术的献身与孤独。
3. 羡关尹喜见聃：羡慕关尹之人能见到老子，象征着对智慧与启迪的渴望。
4. 爱希氏子瞻孔：对希氏之子孔子的仰慕，表现出对文化传承的尊重。

修辞手法

• 对仗：诗中前两句和后两句形成对仗，增强了诗的节奏感。
• 比喻：将“学书埋笔”为“塚”，形象地表现了追求艺术的代价。
• 象征：通过“烧汞成灰”象征追求理想的无奈与失落。

主题思想

整首诗探讨了人生追求的两难选择，既有对理想的渴望，又有对现实的无奈，体现了一种深沉的哲理思考。

意象分析

意象词汇

1. 仙：象征着超凡脱俗的理想与追求。
2. 汞：代表了追求长生不老的道教思想。
3. 笔：象征书法艺术的追求与个人修养。
4. 关尹与孔子：代表着智慧与文化的象征，诗人对他们的仰慕体现了对传统文化的尊重。

互动学习

诗词测试

1. 选择题：诗中提到的“学仙烧汞”主要表达了什么？ A. 成功的追求
   B. 理想的破灭
   C. 对书法的热爱
   D. 对老子的崇拜

2. 填空题：诗中的“埋笔为塚”表达了对__的追求。

3. 判断题：诗人对关尹与希氏的态度是羡慕的。
   （对/错）

答案

1. B
2. 书法艺术
3. 对

诗词比较与延伸

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参考资料

• 《宋代诗词选》
• 《刘克庄研究》
• 《古诗词鉴赏指南》