文鸳宛颈柰枝连，不如见月生羽翰。是什么意思

褰帷取流苏，流苏不解连环解。

离情别思出君怀，教人枉结流苏带。

作书报天孙，河翻浪动七香车。

折伊兰兮捐艾萧，伊兰化作榛中草。

美盼何须比目鱼，六翮安用频伽鸟。

文鸳宛颈柰枝连，不如见月生羽翰。

原文展示

行路难
作者：陈樵 〔元代〕

褰帷取流苏，流苏不解连环解。
离情别思出君怀，教人枉结流苏带。
作书报天孙，河翻浪动七香车。
折伊兰兮捐艾萧，伊兰化作榛中草。
美盼何须比目鱼，六翮安用频伽鸟。
文鸳宛颈柰枝连，不如见月生羽翰。

白话文翻译

这首诗表达了离别的愁苦与人生路途的艰难。诗中提到的“流苏”象征着情感的纠缠，尽管难以解开，却依旧让人难以忘怀。写信给远方的人，回想起河流的波涛，仿佛在诉说着心中的思念。折下的香草与艾草，象征着对过去的放弃，而美好的期盼又何必用比目鱼来比拟，六翅的凤凰又有何用？不如在月光下展翅高飞，寻求更广阔的未来。

注释

• 褰取：取下、撩起。
• 流苏：古代用作装饰的丝带，象征美好的情感。
• 七香车：古代传说中的神车，象征着神秘与旅途。
• 伊兰：一种香草，常用来象征美好。
• 比目鱼：比喻情深意重。
• 频伽鸟：神话中的鸟，象征高贵与自由。

诗词背景

作者介绍：陈樵，元代诗人，作品多以抒情见长，常表达对人生的感悟与对自然的热爱。

创作背景：创作于元代，诗人身处社会动荡之时，个人经历与社会环境的影响，使其作品中充满了对理想与现实的思考。

诗歌鉴赏

这首《行路难》通过细腻的情感描绘，展现了作者内心深处的孤独与无奈。诗中使用了丰富的意象，像“流苏”与“七香车”的结合，既表现了对美好情感的向往，也暗示了现实中这些情感的缠绵与难解。诗的前两句通过“离情别思”引入，迅速抓住了读者的注意力，表现了诗人对离别的深切感受。后面提到的“作书报天孙”，则是将个人的情感寄托于书信，显示了诗人对远方亲人的思念之情。

在意象的使用上，诗人不仅仅停留在表面的描述，更通过“折伊兰兮捐艾萧”的意象，传达了一种对过去的放弃与对未来的追求。整首诗情感真挚，意象丰富，展示了诗人对人生旅途的思考，既有对美好事物的向往，也有对现实的深刻反思。

诗词解析

逐句解析：

1. 褰帷取流苏：取下流苏，象征着对过去情感的回忆。
2. 流苏不解连环解：流苏虽可取下，但情感却难以解开，暗示对离别的无奈。
3. 离情别思出君怀：表达了对君主的思念与离别之苦。
4. 教人枉结流苏带：即使结上流苏，情感依然难以维系。
5. 作书报天孙：写信给远方的人，寄托思念。
6. 河翻浪动七香车：描述河流的波涛，隐喻生活的波折与不安。
7. 折伊兰兮捐艾萧：折下香草，象征放弃过去的追忆。
8. 伊兰化作榛中草：比喻美好事物的消逝与转化。
9. 美盼何须比目鱼：美好的期待不需要用比目鱼来比拟。
10. 六翮安用频伽鸟：即使有六翅的凤凰也未必能带来帮助。
11. 文鸳宛颈柰枝连：美好爱情的象征，然而现实却难以如愿。
12. 不如见月生羽翰：最终选择在明月下展翅高飞，追求自由。

修辞手法：

• 比喻：通过流苏、伊兰等意象表现情感的复杂性。
• 拟人：将自然元素赋予情感，使其更具生动性。
• 对仗：整首诗在对仗上严格，增强了诗的韵律感。

主题思想：整首诗围绕离别与思念的主题展开，表达了对美好情感的追求与对现实无奈的反思，展现了人们在旅途中所经历的情感波动与追求自由的渴望。

意象分析

意象词汇：

• 流苏：象征情感的纠缠与美好的记忆。
• 伊兰：象征美好与纯净的情感。
• 月：象征希望与自由的追求。

这些意象在传统文化中承载着丰富的情感内涵，展现了诗人对人生、情感与理想的深刻思考。

互动学习

诗词测试：

1. 《行路难》的作者是谁？ A. 李白
   B. 杜甫
   C. 陈樵
   D. 白居易

2. 在诗中，流苏象征着什么？ A. 财富
   B. 美好情感
   C. 离别的痛苦
   D. 自由

3. 诗中提到的“比目鱼”是用来比喻什么？ A. 友情
   B. 深刻的爱情
   C. 亲情
   D. 追求自由

答案：

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《离骚》屈原
• 《静夜思》李白

诗词对比：

• 比较陈樵的《行路难》和李白的《月下独酌》，两者都表达了对离别与孤独的感慨，但李白更注重于自我放逐的洒脱，而陈樵则侧重于情感的纠结与无奈。

参考资料

• 《元代诗人作品集》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 《中国古代诗词概论》