立班犹未出中行。是什么意思

非才偶忝直文昌，两鬓年深一镜霜。

待漏敢辞称小吏，

立班犹未出中行。

孤吟马迹抛槐陌，远梦渔竿掷苇乡。

丞相旧知为学苦，更教何处贡篇章。

原文展示

感怀投时相
非才偶忝直文昌，两鬓年深一镜霜。
待漏敢辞称小吏，立班犹未出中行。
孤吟马迹抛槐陌，远梦渔竿掷苇乡。
丞相旧知为学苦，更教何处贡篇章。

白话文翻译

这首诗表达了作者对自己才能的自谦和对时光流逝的感慨。诗人觉得自己并不才华横溢，年纪渐长，白发渐生。虽然身为小吏，仍不敢轻言放弃，仍在努力工作。诗人孤独地吟唱，抛却了尘世的繁杂，梦想着在渔乡的宁静中生活。与丞相的旧交情，令他更加意识到学术的艰辛，不知该向何处贡上自己的作品。

注释

• 非才：不是才华出众。
• 忝：愧疚。
• 直文昌：指文昌星，古代传说中主掌文运的星星。
• 待漏：等待时间的流逝。
• 小吏：指地位不高的官员。
• 孤吟：独自吟唱。
• 马迹：指马蹄印，象征行走的痕迹。
• 槐陌：槐树旁的小路，象征乡村的宁静。
• 苇乡：指生长芦苇的地方，通常指水边的乡村。
• 丞相旧知：指与丞相的老朋友。

诗词背景

作者介绍

郑谷，字子真，号青风，唐代著名诗人。他以诗歌见长，尤以五言绝句闻名，作品多描写山水、田园和个人情感，风格清新自然。

创作背景

《感怀投时相》写于郑谷晚年，正值他在仕途上受挫，感慨年华易逝，对未来的迷茫和对过往的回忆交织在一起，反映了他内心的挣扎和对理想的追求。

诗歌鉴赏

《感怀投时相》以淡淡的忧伤和自省的情感为主线，展现了郑谷对人生的深刻思考。开篇的“非才偶忝直文昌”道出了他对自身才华的自谦，反映出一种学者的谦逊和对文采的渴望。随着年纪渐长，他意识到自己的白发逐渐增多，时光的流逝令他感到惋惜。

“待漏敢辞称小吏”则表现出他即便身处小官之位，仍然不敢轻言放弃的坚韧。在诗中，孤独的吟唱和渔乡的梦境交织，表现了他渴望逃离现实、回归自然的心情。最后一联提到丞相的旧知，强调了求学路上的艰辛，既有对昔日友情的怀念，也有对未来的迷茫。

整首诗在情感上既有对个人处境的感慨，又有对逝去时光的追忆，展现了郑谷内心深处的孤独与无奈，构成了他个人情感的深刻表达。

诗词解析

逐句解析

1. 非才偶忝直文昌：自谦才德不足，却偶然被赋予文人的身份。
2. 两鬓年深一镜霜：年纪渐长，白发如霜，反映时光流逝。
3. 待漏敢辞称小吏：尽管身为小吏，仍不敢轻言离职，表现责任感。
4. 立班犹未出中行：虽在职务上却未能有所作为，暗示对现状的不满。
5. 孤吟马迹抛槐陌：独自吟唱，抛弃了世俗的纷扰，向往自由。
6. 远梦渔竿掷苇乡：梦想着在宁静的乡村生活，逃避现实的烦恼。
7. 丞相旧知为学苦：与丞相的旧交情让他意识到求学的艰辛。
8. 更教何处贡篇章：感叹自己对未来的迷茫，不知何处才能展示才华。

修辞手法

• 对比：通过对自身现状与理想生活的对比，增强了情感的深度。
• 象征：白发象征着时间的流逝，渔竿则象征着对宁静生活的追求。
• 比喻：将人生的艰辛比作贡篇章的无从而知，加深了对人生的思考。

主题思想

整首诗表达了作者对人生的沉思，反映了对自身才华的自谦、对时光流逝的无奈、对理想生活的渴望，以及对友谊和求知的深刻思考，形成了一种淡淡的忧伤与哲理感。

意象分析

意象词汇

• 文昌：象征文人的理想与追求。
• 白发：象征时间的流逝和人生的无常。
• 马迹：象征过去的旅程和经历。
• 渔竿：象征宁静生活的向往。

互动学习

诗词测试

1. 郑谷的《感怀投时相》主要表达了什么情感？ A. 对青年时代的怀念
   B. 对人生的迷茫与自省
   C. 对爱情的渴望
   D. 对友谊的珍视

2. 诗中提到的“丞相旧知”指的是什么？ A. 朋友的帮助
   B. 学习的艰辛
   C. 官场的竞争
   D. 生活的烦恼

答案

1. B
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《静夜思》（李白）
• 《登高》（杜甫）

诗词对比

与杜甫的《登高》相比，郑谷的《感怀投时相》更具个人色彩，主要表现了对人生的感怀，而杜甫则是在国家动荡中表现出对家国的忧虑。两者都表现了对时光和人生的深刻思考，但情感基调有所不同。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《唐代诗人研究》
• 《诗词鉴赏与解析》
• 《古典诗词的意象与主题》