廌自阳翟见余于南京，泣曰：吾祖母边、母马、前母张与君之丧，皆未葬，贫不敢以饥寒为戚，顾四丧未举，死不瞑目矣。是什么意思

同年友李君讳惇，字宪仲。

贤而有文，不幸早世，轼不及与之游也，而识其子廌有年矣。

廌自阳翟见余于南京，泣曰：吾祖母边、母马、前母张与君之丧，皆未葬，贫不敢以饥寒为戚，顾四丧未举，死不瞑目矣。

适会故人梁先吉老闻余当归耕阳羡，以绢十匹、丝百两为赆，辞之不可。

乃以遗存，曰：此亦仁人之馈也。

既又作诗，以告知君与廌者，庶几皆有以助之。

廌年二十五，其文晔然，气节不凡，此岂终穷者哉。

大梦行当觉，百年特未满。

遑哀已逝人，长眠寄孤馆。

念我同年生，意长日月短。

盐车困骐骥，烈火废圭瓚。

后生有奇骨，出语已精悍。

萧然野鹤姿，谁复识中散。

有生寓大块，死者谁不窾。

嗟君独久客，不识黄土暖。

推衣助孝子，一溉滋汤旱。

谁能脱左骖，大事不可缓。

原文展示

《李宪仲哀词（并叙）》 作者：苏轼

同年友李君讳惇，字宪仲。贤而有文，不幸早世，轼不及与之游也，而识其子廌有年矣。廌自阳翟见余于南京，泣曰吾祖母边母马前母张与君之丧，皆未葬，贫不敢以饥寒为戚，顾四丧未举，死不瞑目矣。适会故人梁先吉老闻余当归耕阳羡，以绢十匹丝百两为赆，辞之不可。乃以遗存，曰此亦仁人之馈也。既又作诗，以告知君与廌者，庶几皆有以助之。廌年二十五，其文晔然，气节不凡，此岂终穷者哉。大梦行当觉，百年特未满。遑哀已逝人，长眠寄孤馆。念我同年生，意长日月短。盐车困骐骥，烈火废圭瓚。后生有奇骨，出语已精悍。萧然野鹤姿，谁复识中散。有生寓大块，死者谁不窾。嗟君独久客，不识黄土暖。推衣助孝子，一溉滋汤旱。谁能脱左骖，大事不可缓。

白话文翻译

我的同年朋友李君名叫惇，字宪仲。他贤德且有才华，不幸早逝，我未能与他交游，而我已经认识他的儿子廌多年了。廌曾在南京见我时，哭着说：“我祖母、边母、马前母、张母与您之丧，皆未埋葬，家中贫困不敢以饥寒为忧，四位亲人都未安葬，死后无法瞑目。”恰逢故人梁先吉老听说我准备回去耕作阳羡，特地送我十匹绢和百两丝作为礼物，我推辞了。于是他留下说：“这也是仁人之馈赠。”接着我又作诗，告知李君和廌，愿意帮助他们。廌今年二十五岁，他的文采出众，气节非凡，怎么会是个穷困之人呢？人生如梦，总有觉醒的一天，百年时间尚未满。何必为已逝之人哀伤，长眠于孤馆之中。想到我和他同年出生，时间短暂如日月。盐车困住骐骥，烈火焚毁圭璧。后辈中有杰出之才，言语已显精悍。萧然如野鹤的姿态，谁还识得那中散的风采。生者寄身于大地，死者又有谁不是尘埃？唉，你独自远游，不识黄土的温暖。推衣助孝子，浇灌滋润亨通。谁能脱离左骖之苦，大事不可耽误。

注释

• 李君讳惇，字宪仲：李惇是作者的同年好友，字宪仲。
• 廌：李惇的儿子，因父亲去世而感到悲痛。
• 四丧未举：指李惇的四位亲属尚未安葬。
• 仁人之馈：指梁先吉的赠礼是仁爱之人所给予的。
• 长眠寄孤馆：指死者长眠于孤独的住所。
• 盐车困骐骥：比喻有才能的人被困于生活困境中。
• 左骖：古代用于驾车的马，象征束缚。

诗词背景

作者介绍

苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋时期著名的文学家、书法家、画家和政治家。他的诗词作品风格多样，既有豪放奔放的气质，也有细腻深情的表达，深受后世推崇。

创作背景

《李宪仲哀词》是苏轼悼念已故好友李惇的作品。李惇早逝，给其家族带来困境，苏轼在诗中表达了对李惇的怀念和对其家人的关心，同时也反映了当时社会对于生死与人情的复杂感受。

诗歌鉴赏

《李宪仲哀词》通过对李惇及其家族的深切悼念，展现了苏轼对生死的思考和对人情的关怀。开篇即以李惇的贤德与早逝引入，表达了对未能与其交游的惋惜之情。廌的悲恸与无奈展现了李家在丧失亲人后的困境，尤其是“贫不敢以饥寒为戚”一句，深刻揭示了社会底层人民在丧失亲人后的无助。

苏轼在诗中提到的“盐车困骐骥，烈火废圭瓚”，通过生动的比喻，表现了才能与命运的矛盾，强调了理想与现实的差距。后生有奇才的描写，则传达了对未来的希望与期待，尽管生死无常，仍希望后辈能够脱颖而出。

而最后几句“推衣助孝子，一溉滋汤旱”，则是对生者的劝勉，提醒世人珍惜生命、及时行孝。整首诗情感真挚，结构严谨，既有对逝者的怀念，也有对生者的关心，展现了苏轼深厚的人文关怀和对生命的哲学思考。

诗词解析

逐句解析

1. 同年友李君讳惇，字宪仲：介绍李惇的身份与名字。
2. 贤而有文，不幸早世：赞美李惇的才华与不幸的早逝。
3. 轼不及与之游也，而识其子廌有年矣：表达对未能与李惇交游的遗憾，以及对其子廌的熟悉。
4. 廌自阳翟见余于南京，泣曰吾祖母边母马前母张与君之丧，皆未葬：廌在南京见到苏轼，因父亲的丧失而悲痛，提到多位亲人未安葬。
5. 贫不敢以饥寒为戚，顾四丧未举，死不瞑目矣：描述李家因贫困而不敢因饥寒而悲伤，四位亲人未葬，令人无法安眠。
6. 适会故人梁先吉老闻余当归耕阳羡：提到梁先吉老知道苏轼要回去耕作，特意赠送礼物。
7. 以绢十匹丝百两为赆，辞之不可：描述梁先吉送了十匹绢和百两丝，苏轼推辞但最终还是收下。
8. 乃以遗存，曰此亦仁人之馈也：苏轼接受礼物，认为这是仁者的馈赠。
9. 既又作诗，以告知君与廌者，庶几皆有以助之：作诗告知李惇与廌，期望能帮助他们。
10. 廌年二十五，其文晔然，气节不凡：赞美廌的才华与气节。
11. 此岂终穷者哉：反问廌是否会永远贫穷。
12. 大梦行当觉，百年特未满：人生如梦，总会醒来，时间尚未到达百年。
13. 遑哀已逝人，长眠寄孤馆：不必为逝去的人感到悲伤。
14. 念我同年生，意长日月短：感叹同年生的朋友，时间短暂。
15. 盐车困骐骥，烈火废圭瓚：比喻人才被困，理想被毁。
16. 后生有奇骨，出语已精悍：赞美后辈中有优秀人才。
17. 萧然野鹤姿，谁复识中散：形容后辈的高雅姿态，问谁能识得。
18. 有生寓大块，死者谁不窾：生者寄身于大地，死者皆为尘埃。
19. 嗟君独久客，不识黄土暖：惋惜李惇为客，不识故土。
20. 推衣助孝子，一溉滋汤旱：呼唤大家应及时助人，行孝。
21. 谁能脱左骖，大事不可缓：感叹人生不易，重要事情不能耽搁。

修辞手法

• 比喻：如“盐车困骐骥”比喻才能被困住。
• 对仗：如“长眠寄孤馆”和“推衣助孝子”，形成工整的对照。
• 排比：如“吾祖母、边母、马前母、张母”，增强了哀伤气氛。

主题思想

整首诗表达了对逝者的怀念、对生者的劝勉，思考了生与死的哲理，体现了苏轼对人生的深刻理解与思考，彰显了人情冷暖和生命的脆弱。

意象分析

意象词汇

• 盐车：象征逆境中的困顿。
• 骐骥：象征有才华的人。
• 黄土：象征故土与归属感。
• 孤馆：象征逝者的孤独与长眠。

互动学习

诗词测试

1. 李惇的字是什么？

   • A. 子瞻
   • B. 宪仲
   • C. 廌
   • D. 先吉
   • 答案：B

2. 苏轼认为廌的文采如何？

   • A. 平庸
   • B. 卓越
   • C. 笨拙
   • D. 一般
   • 答案：B

3. 诗中提到的“盐车困骐骥”主要表达了什么？

   • A. 人生的富贵
   • B. 才华被困
   • C. 自由与梦想
   • D. 贫穷与苦难
   • 答案：B

诗词比较与延伸

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• 杜甫《春望》：在生死与国家兴亡的关切中，表现出深沉的忧虑与悲哀。

参考资料

• 《苏轼全集》
• 《宋代诗词选》
• 《中国古代诗词鉴赏》