此处别师久，远怀无信传。是什么意思

风涛匝山寺，磬韵达渔船。

此处别师久，远怀无信传。

月华妨静烛，鸟语答幽禅。

已见如如理，灰心应不然。

原文展示:

风涛匝山寺，磬韵达渔船。
此处别师久，远怀无信传。
月华妨静烛，鸟语答幽禅。
已见如如理，灰心应不然。

白话文翻译：

风涛波涛汹涌环绕着山上的寺庙，寺中的磬声传到渔船上。这地方我已经和师父分别很久，远方的思念没有信件传递。月光妨碍了静静燃烧的蜡烛，鸟儿的鸣叫回应着幽静的禅意。如今已经看到了如如的道理，心中若再灰心丧气，那就不应该了。

注释：

• 风涛：指风和波涛，形容自然景象的壮丽。
• 匝：围绕，环绕的意思。
• 磬韵：指寺庙中敲响的磬声。
• 渔船：指在水中捕鱼的船只。
• 此处：指当前所处的地方，即山寺。
• 别师：与师父分别。
• 远怀：远方的思念。
• 无信传：没有书信传递。
• 月华：月光。
• 妨：妨碍，阻碍。
• 静烛：静静燃烧的蜡烛。
• 鸟语：鸟儿的鸣叫声。
• 答：回应。
• 幽禅：幽静的禅意。
• 如如理：指佛教中如如不动的理想境界。
• 灰心：失去信心。

诗词背景：

作者介绍：

方干，字少峤，号云溪，唐代诗人，生于公元835年，卒于公元901年。方干一生游历各地，诗歌风格清新脱俗，常以自然景物抒发情感，尤其擅长写山水田园诗。

创作背景：

《重寄金山寺僧》写于方干与寺中僧侣相别已久，身在异乡的他对师傅和道理的思考与怀念。此时的社会环境，唐代正处于盛世，文化繁荣，诗人通过对自然景色的描绘，抒发内心的孤独与思念。

诗歌鉴赏：

方干的《重寄金山寺僧》是一首充满情感与哲理的诗作。诗中通过描绘自然景象，将诗人的思乡之情与对师傅的怀念紧密结合。开篇以“风涛匝山寺，磬韵达渔船”描绘出山寺的宁静与波涛的壮阔，形成鲜明对比，表现出诗人身处的孤独。随后，诗人表达了对师傅的思念，尤其是“远怀无信传”，更是让人感受到情感的深沉和无奈。

随着月光和鸟语的描绘，诗人将情感提升至深邃的禅意，表现出对生命与心灵的思考。“已见如如理，灰心应不然”是整首诗的高潮，表现出一种顿悟的境界，提醒自己要保持信心，继续追求真理。这种情感的升华使整首诗更具哲理性与深度。

诗词解析：

逐句解析：

1. 风涛匝山寺：描绘出山寺被风浪环绕的景象，营造出一种壮观的自然背景。
2. 磬韵达渔船：寺庙的磬声传到远方的渔船上，表达了宁静与动荡的交织。
3. 此处别师久：抒发与师父分别已久的思念之情。
4. 远怀无信传：在异乡的思念没有书信可以传达，突显孤独。
5. 月华妨静烛：月光影响了蜡烛的静默，暗示心境的动荡。
6. 鸟语答幽禅：鸟鸣声回应禅意，表现内心的宁静与思考。
7. 已见如如理：领悟到一种不动的理想状态。
8. 灰心应不然：自我反省，提醒自己不应失去信心。

修辞手法：

• 比喻：风涛与山寺的对比，形象地表现出自然的力量。
• 拟人：鸟语回应幽禅，赋予自然以情感。
• 对仗：如“月华妨静烛，鸟语答幽禅”对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗围绕对师傅的思念与对人生哲理的反思，表达出一种在孤独与思索中的顿悟。诗人通过自然景象与内心情感的结合，揭示了生命的真谛。

意象分析：

意象词汇：

• 风涛：象征自然的力量与变化。
• 山寺：代表内心的宁静与修行的地方。
• 磬声：象征心灵的声音，连接人与人之间的情感。
• 月华：代表清明与灵性，照亮内心的思考。
• 鸟语：象征自然的和谐与禅的回应。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“风涛”指的是什么？

   • A. 风暴
   • B. 波涛
   • C. 山崩
   • D. 雪崩

2. 诗人对师父的思念通过什么方式表现？

   • A. 书信
   • B. 诗歌
   • C. 自然景象
   • D. 口述

3. 诗中“已见如如理”表达了什么含义？

   • A. 理想的状态
   • B. 失去信心
   • C. 对生活的困惑
   • D. 追求财富

答案：

1. B
2. C
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白的《夜泊牛津怀李白》
• 王维的《鹿柴》

诗词对比：

与王维的《鹿柴》相比，方干的诗更侧重于情感的抒发，而王维则通过山水意象传达出一种清幽的境界。两者都体现了唐诗的意境之美，但情感的表现方式有所不同。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《唐代诗人研究》
• 《诗词鉴赏与解析》