班联若问官联旧，说与思归不自聊。是什么意思

冲暑相迎慰寂寥，忍寒为别助萧条。

笑谈但喜频挥麈，梦想何尝到续貂，已辨犁锄供老圃，尚乘轺传吒公朝。

班联若问官联旧，说与思归不自聊。

原文展示:

冲暑相迎慰寂寥，
忍寒为别助萧条。
笑谈但喜频挥麈，
梦想何尝到续貂，
已辨犁锄供老圃，
尚乘轺传吒公朝。
班联若问官联旧，
说与思归不自聊。

白话文翻译：

在炎热的天气里相迎，慰藉了我内心的寂寞；
忍受着寒冷的分别，却助长了我的萧条。
笑谈之中，乐于频频挥动手中的羽扇；
梦想之中，何曾想过能再续旧缘。
已能分辨犁锄，供养我那老旧的园圃；
仍然乘坐着车子，传递给公朝的消息。
如果班联问我与官联的往事，
我只好说思乡之情，无法自已。

注释:

• 冲暑：迎接炎热的天气。
• 相迎：迎接。
• 慰寂寥：安慰内心的孤寂。
• 忍寒：忍受寒冷。
• 助萧条：加重了情感的萧条。
• 挥麈：挥动羽扇，指轻松自得的状态。
• 续貂：续写旧情。
• 犁锄：指农具，象征着耕作生活。
• 轺传吒：轺车传递消息。
• 班联、官联：可能指朋友或同事的社交圈。

诗词背景:

作者介绍：

曹彦约，宋代诗人，以其清新自然的诗风而著称。诗人多有游历，喜欢描绘自然景象和人情冷暖。

创作背景：

这首诗写于诗人送别朋友文季国博之际，表达了对朋友的思念和对生活的感慨。诗中体现了朋友间的深厚情谊和人生的无常。

诗歌鉴赏：

这首诗以送别为主题，表达了离别时的复杂情感。开头两句用“冲暑”和“忍寒”对比，展现了在不同季节的别离情境。诗人在迎接朋友时感到孤寂，而在分别时又感到寒冷的萧条，情感的起伏渗透在字里行间。

中间部分通过“笑谈”和“挥麈”描绘出送别时的轻松氛围，然而“梦想何尝到续貂”一语又让人感受到一丝无奈与遗憾，似乎在说昔日的美好难以重现。

后四句则通过“犁锄”和“轺传吒”反映出诗人的生活态度和对现实的思考，诗人虽已能应对生活，但对过去的情感依然无法忘怀。最后两句则暗示了对故友的思念，流露出一种淡淡的忧伤。

全诗在细腻的情感描写中，透出一种人生的感慨与哲思，值得细细品味。

诗词解析:

逐句解析：

1. 冲暑相迎慰寂寥：在炎热的天气里迎接朋友，安慰了我内心的孤寂。
2. 忍寒为别助萧条：忍受寒冷的分别，却加重了我的孤寂。
3. 笑谈但喜频挥麈：在欢声笑语中，乐于频频挥动手中的羽扇。
4. 梦想何尝到续貂：梦想中何曾想过能再续旧情。
5. 已辨犁锄供老圃：已能分辨农具，供养我那老旧的园圃。
6. 尚乘轺传吒公朝：仍然乘坐车子，传递给公朝的消息。
7. 班联若问官联旧：如果班联问我与官联的往事。
8. 说与思归不自聊：我只好说思乡之情，无法自已。

修辞手法：

• 对仗：如“冲暑相迎”和“忍寒为别”，形成鲜明对比。
• 比喻：如“挥麈”比喻轻松自在的状态。

主题思想：

整首诗通过送别的情景，表达了对朋友的珍惜与对过往的追忆，反映了人生的无常与思乡的情感。

意象分析:

• 暑与寒：象征情感的冷热变化。
• 麈与犁锄：分别代表轻松与生活的重负。
• 轺车：象征传递信息与距离感。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“冲暑”指的是： A. 夏天的炎热
   B. 冬天的寒冷
   C. 春天的温暖

2. “忍寒为别助萧条”表达了什么情感？ A. 欢快
   B. 无奈与忧伤
   C. 轻松

3. 诗中提到的农具“犁锄”象征着： A. 轻松的生活
   B. 努力与耕耘
   C. 遥远的回忆

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《赠花卿》：同样表达对友人的思念。
• 李白的《送友人》：描绘离别情景。

诗词对比：

• 曹彦约的《送钱文季国博赴召》与王维的《送元二使安西》均为送别诗，但前者更侧重于内心感受，后者则体现出壮志未酬的豪情。两者在情感表达上各有千秋，值得深入比较与思考。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏词典》