临难若教无苟免，乱朝争那以獒为。是什么意思

门人曾不有提弥，连嗾呀呀孰敢支。

临难若教无苟免，乱朝争那以獒为。

原文展示

春秋战国门。赵宣子
门人曾不有提弥，连嗾呀呀孰敢支。
临难若教无苟免，乱朝争那以獒为。

白话文翻译

这首诗描绘了赵宣子的门徒们，虽然曾经没有人敢提到“弥”这个人物，但在混乱的时代，谁敢去支撑呢？临到生死关头，若是教导他人就不免受到牵连，乱世之中，争斗往往无异于放任凶猛的犬类。

注释

字词注释：

• 提弥：指的是一个特定的人物或事物，可能是隐喻或象征。
• 连嗾：意为相互鼓励、唆使。
• 临难：面临困境或危险。
• 苟免：苟且逃避，指在危险中生存的态度。
• 乱朝：指混乱的朝代或时代。
• 獒：指一种凶猛的犬，象征混乱和争斗。

典故解析：

• 诗中提到的“门人”和“赵宣子”，可能暗指历史上某位名士的门徒，反映了当时社会的混乱与纷争。

诗词背景

作者介绍： 周昙，唐代诗人，生平事迹不详，但在唐代文人中以其独特的风格和深邃的思想而闻名。

创作背景： 该诗创作于唐代，正值社会动荡不安的时期，反映了诗人对当时政治局势的深刻思考和对人性弱点的批判。

诗歌鉴赏

这首诗用简练的语言揭示了在动荡的历史背景下，人与人之间的关系和道德选择。诗的开头以“门人”引入，表明了一个师门的氛围，暗示着师徒之间的传承与责任。然而，随着时代的变迁，昔日的教诲是否还具有现实意义便值得深思。诗中对“临难”的描写，表现出一种对危机的敏感与应对的无奈，生动地反映出在逆境中人们的道德困境。最后一句“乱朝争那以獒为”，则深刻揭示了在混乱的时代，正义与邪恶的界限模糊，人与人之间的信任几乎荡然无存。整首诗情感深刻，具有强烈的警示意味，促使读者反思在社会动荡时期，如何坚守自己的信念。

诗词解析

逐句解析：

1. 门人曾不有提弥：门徒们曾经没有人敢提起某个特定的人或事。
2. 连嗾呀呀孰敢支：在这种情况下，彼此的鼓动下，谁敢去支持或帮助他人呢？
3. 临难若教无苟免：在危急时刻，若是教导他人就难免遭受牵连。
4. 乱朝争那以獒为：在动荡的朝代中，争斗的本质就像是放任凶猛的犬类。

修辞手法：

• 比喻：用“獒”比喻混乱的局势，展现出凶险与无情。
• 对仗：整首诗在结构上设计对仗，增加了韵律感。

主题思想： 这首诗的中心思想是对动荡历史中人性与道德选择的深刻反思，警示人们在乱世中应保持警觉与坚守信念。

意象分析

意象词汇：

• 门人：象征着传统和师承关系。
• 提弥：含有隐喻意味，代表某种被禁止或忌讳的话题。
• 獒：象征混乱、凶险的社会环境。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“临难”是指什么？

   • A. 安逸的生活
   • B. 面临困境
   • C. 成功的时刻

2. “门人”在诗中代表什么？

   • A. 门外的人
   • B. 师门的弟子
   • C. 无关紧要的人

3. “獒”在诗中象征什么？

   • A. 和平
   • B. 混乱和争斗
   • C. 温柔

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 李白的《将进酒》

诗词对比： 可以对比周昙的这首诗与杜甫的《春望》，两者均反映了在动荡时代的无奈与对未来的思考，尽管风格和表达方式有所不同。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗歌鉴赏》