未知张王后，谁并百代则。是什么意思

斯人已云亡，草圣秘难得。

及兹烦见示，满目一凄恻。

悲风生微绡，万里起古色。

锵锵鸣玉动，落落群松直。

连山蟠其间，溟涨与笔力。

有练实先书，临池真尽墨。

俊拔为之主，暮年思转极。

未知张王后，谁并百代则。

呜呼东吴精，逸气感清识。

杨公拂箧笥，舒卷忘寝食。

念昔挥毫端，不独观酒德。

原文展示：

《殿中杨监见示张旭草书图》

斯人已云亡，草圣秘难得。
及兹烦见示，满目一凄恻。
悲风生微绡，万里起古色。
锵锵鸣玉动，落落群松直。
连山蟠其间，溟涨与笔力。
有练实先书，临池真尽墨。
俊拔为之主，暮年思转极。
未知张王后，谁并百代则。
呜呼东吴精，逸气感清识。
杨公拂箧笥，舒卷忘寝食。
念昔挥毫端，不独观酒德。

白话文翻译：

此人已然去世，书法宗师难以再得。
如今我烦恼地看见他的作品，满眼都是凄凉。
悲风轻轻拂动着纱帘，千里之外弥漫着古老的色彩。
玉器发出铿锵之声，松树挺立而立。
重重山峦交错其间，波澜与笔力共舞。
有些实用的书法，临池时墨水用尽。
他的才华卓绝，晚年思绪愈发极致。
不知张旭与王羲之，谁能与之并肩百代？
唉，东吴的精英，逸气感动了清明的识者。
杨公打开了他的卷轴，忘却了饮食的忧虑。
想起当年挥毫的情景，不只是品酒的德行。

注释：

• 斯人：指已故的张旭。
• 草圣：指书法的宗师，张旭因草书而闻名。
• 凄恻：悲伤而怅然的样子。
• 微绡：轻柔的纱帘。
• 锵锵鸣玉动：形容玉器碰撞时发出的清脆声响。
• 连山蟠其间：山势蜿蜒盘绕其中。
• 溟涨：深渊般的波浪，与书法的力量相结合。
• 俊拔：才华出众。
• 清识：眼光高远、见识清明。

诗词背景：

作者介绍：

杜甫（712年－770年），字子美，号少陵野老，唐代著名诗人，世称“诗圣”。他的作品深刻反映了社会现实和人民疾苦，语言细腻，情感真挚，被誉为“诗史”。其诗风以沉郁顿挫、情感真挚见长。

创作背景：

《殿中杨监见示张旭草书图》创作于杜甫晚期，正值他经历国家动荡与个人困境之时。此时他对书法艺术的追求与对已故书法家的怀念交织在一起，表现出对艺术的敬仰与对逝去时光的感慨。

诗歌鉴赏：

杜甫的《殿中杨监见示张旭草书图》是一首充满感伤与敬意的作品，展现了他对书法艺术的深厚理解与情感。开头两句“斯人已云亡，草圣秘难得”直接抒发了对张旭的哀悼之情，表明其对书法宗师的敬仰与失去的惋惜。整个诗歌通过细腻的描写展现了书法的形态与内涵，诗中描绘的“悲风生微绡，万里起古色”不仅传达了自然的凄凉，也反映了作者内心的孤寂和对历史的思考。

在对张旭书法的描绘上，杜甫用“锵锵鸣玉动”与“落落群松直”形象地展示了书法的气势与风范，表现出书法艺术的力量与美感。接着，他通过“连山蟠其间，溟涨与笔力”进一步深化了书法与自然的和谐关系，强调了书法作为一种艺术形式所蕴含的深厚文化底蕴。

杜甫在作品中不仅表达了对张旭的怀念，也引申出对书法艺术的深邃思考。他通过“未知张王后，谁并百代则”探讨了书法的历史传承，展现出对文化传承的忧虑与思考。最后，诗的尾声“念昔挥毫端，不独观酒德”则是对书法精神的崇敬，表明书法不仅是一种技艺，更是一种境界和人格的体现。

诗词解析：

逐句解析：

1. 斯人已云亡：已故的书法宗师张旭，感叹其已去。
2. 草圣秘难得：张旭作为草书大师，难以再得。
3. 及兹烦见示：如今我烦恼地看到他的作品。
4. 满目一凄恻：满眼都是凄凉之感。
5. 悲风生微绡：轻柔的风轻拂着纱帘。
6. 万里起古色：千里之外弥漫着古雅的色彩。
7. 锵锵鸣玉动：玉器碰撞发出清脆的响声。
8. 落落群松直：松树挺立，气势磅礴。
9. 连山蟠其间：山峦蜿蜒盘绕。
10. 溟涨与笔力：波澜与书法的力量交融。
11. 有练实先书：书法中有真实的练习。
12. 临池真尽墨：作者用尽墨水在临池之上。
13. 俊拔为之主：张旭才华横溢，成为书法之主。
14. 暮年思转极：晚年思绪极为深邃。
15. 未知张王后：不知后来的张旭与王羲之。
16. 谁并百代则：谁能与之并肩百代。
17. 呜呼东吴精：唉，东吴的书法精英。
18. 逸气感清识：逸气感动了有清明见识的人。
19. 杨公拂箧笥：杨公打开了他的书卷。
20. 舒卷忘寝食：忘却了饮食的忧虑。
21. 念昔挥毫端：想起当年挥毫的情景。
22. 不独观酒德：不仅仅是品酒的德行。

修辞手法：

• 比喻：将书法比作自然景观，增强了艺术的表现力。
• 拟人：通过“悲风生微绡”等描绘自然，赋予自然以情感。
• 对仗：整首诗在句式上使用了对仗，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗通过对张旭书法作品的追思与赞美，表达了对艺术的崇敬和对历史的反思，展现了杜甫对文化传承的深切感慨。

意象分析：

意象词汇：

1. 草书：象征自由与灵动的艺术表现。
2. 悲风：象征凄凉的情感。
3. 玉：象征高贵、清雅的艺术品。
4. 山水：象征自然的力量与书法的美感。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的书法宗师是？

   • A. 王羲之
   • B. 张旭
   • C. 颜真卿
   • D. 柳公权

2. 诗中“锵锵鸣玉动”描述的是？

   • A. 风声
   • B. 松声
   • C. 玉器的声音
   • D. 水声

3. 诗的主题主要表达了什么？

   • A. 友情
   • B. 对书法的怀念与敬仰
   • C. 自然的美
   • D. 战争的悲哀

答案：

1. B. 张旭
2. C. 玉器的声音
3. B. 对书法的怀念与敬仰

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王羲之《兰亭集序》
• 颜真卿《祭侄文稿》

诗词对比：

• 《兰亭集序》：同样表达了对艺术的追求与对友人的怀念，但更多着眼于聚会的欢乐与对时光流逝的感慨。
• 《祭侄文稿》：反映了对亲人的哀悼与对自身书法艺术的追求，情感较为沉重。

参考资料：

• 《杜甫诗集》
• 《唐诗三百首》
• 《书法艺术的历史与发展》