雨中梨果病，每树无数个。是什么意思

雨中梨果病，每树无数个。

小儿出入看，一半鸟啄破。

原文展示:

雨中梨果病，每树无数个。
小儿出入看，一半鸟啄破。

白话文翻译：

在雨中，梨树上的果子都生病了，每棵树上挂满了病果。小孩们来来往往观看，发现一半的果子都被鸟啄破了。

注释:

• 梨果：指梨树结的果实。
• 病：这里指果实生病，可能是由于天气或虫害。
• 小儿：指小孩子，表现出对自然的好奇。
• 鸟啄：小鸟啄食，突出自然界的生物链关系。

典故解析:

本诗没有直接引用古典典故，但它反映了自然界与人类生活的关系，以及儿童对自然现象的关注。这种对自然的观察在古诗词中常常作为情感抒发的重要手段。

诗词背景:

作者介绍：王建，唐代著名诗人，字子华，陕西人。他的诗风清新自然，善于描绘自然景物与人情，作品多涉及田园、山水等题材，具有鲜明的生活气息。

创作背景：本诗写于唐代，正值农耕社会，农作物的生长与气候、虫害息息相关。王建通过描绘梨树病果的情景，反映了自然的无常与人们的无奈，同时也揭示了儿童对生命的纯真关注。

诗歌鉴赏：

《园果》以简洁的语言描绘了雨中梨树的病果和孩童的观察，展现了一幅生动的自然图景。诗的开头“雨中梨果病”便引人注目，直接指向了自然界的变化，让人感受到天气对果实的影响。接着“每树无数个”则强调了病果的普遍性，似乎在暗示着不可避免的自然灾害或病虫害的侵袭。这种描写不仅反映了农业生产的艰辛，也唤起了人们对生态环境的关注。

“小儿出入看”一句，将视角转向孩童，增添了诗的生动气息。小孩的天真无邪与自然的威胁形成了鲜明的对比，表现出一种无忧无虑的生活状态。最后一句“一半鸟啄破”则引入了鸟类这一自然元素，突显了生态链的关系，鸟儿与果实之间的互动不仅反映了自然法则，也暗示了生命的脆弱与无常。

整首诗简短而富有深意，既有自然景象的描绘，又融入了人性对自然的理解与感受，使得读者在欣赏自然的同时，更加深刻地体会到生命的复杂与脆弱。

诗词解析：

逐句解析：

1. “雨中梨果病”：开篇直接指出环境（雨）对梨果的影响，暗示了不良的生长条件。
2. “每树无数个”：强调病果的数量之多，表现出普遍的受害状态。
3. “小儿出入看”：小孩的出现给诗增添了活力，代表了纯真的观察者。
4. “一半鸟啄破”：鸟儿的行为不仅反映了自然循环，也象征着生命的脆弱和被动。

修辞手法：

• 拟人：梨果被描绘为“病”，赋予了果实生命和情感。
• 对比：小儿的天真与病果的惨状形成强烈对比，突出了自然的无情。
• 意象：雨、病果、鸟、孩童等意象交织，构成了一幅生动的自然画卷。

主题思想：整首诗通过描绘梨树的病果与孩童的观察，传达了对自然无常的感叹，以及在自然法则下人类的无力感。它不仅是对生态现象的反映，也引发人们对生命、成长与环境关系的思考。

意象分析：

意象词汇：

1. 梨果：象征着丰收与生命，但在此却呈现出病态，反映自然的脆弱。
2. 雨：象征着滋润与生长，但在此却是病果的催化剂。
3. 小儿：象征着无辜与好奇，代表了人类对自然的观察与感受。
4. 鸟：象征着自然界的生物链，暗示着生态的相互依存。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的果实是哪种？
   A) 桃果
   B) 梨果
   C) 苹果
   D) 橙果

2. 小孩在诗中是怎样的角色？
   A) 观察者
   B) 采摘者
   C) 施肥者
   D) 守护者

3. 诗中鸟儿的行为象征什么？
   A) 伤害
   B) 自然法则
   C) 快乐
   D) 疾病

答案：

1. B) 梨果
2. A) 观察者
3. B) 自然法则

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

1. 杜甫的《春望》
2. 王维的《山居秋暝》

诗词对比：

• 对比王建的《园果》与杜甫的《春望》，两者均反映了自然对人类生活的影响，但王建侧重于果实的脆弱与孩童的观察，而杜甫则更多地表达了对国家和家园的忧虑。通过对比，可以看出不同诗人在相似主题下的不同情感表达。

参考资料：

1. 《唐诗三百首》
2. 《中国古代诗词鉴赏》
3. 《王建诗集》