他年载兼两，策勋首短檠。是什么意思

念我答飒久，区区劳此生。

借屋就瞿昙，长湖绕厢潆。

未了文字债，截蒲坐纵横。

天公喜相我，贶以秋风清。

他年载兼两，策勋首短檠。

饥吟愧峨冠，谁知此心倾。

原文展示

送郑公绩赴试金陵
作者: 朱翌 〔宋代〕

念我答飒久，区区劳此生。
借屋就瞿昙，长湖绕厢潆。
未了文字债，截蒲坐纵横。
天公喜相我，贶以秋风清。
他年载兼两，策勋首短檠。
饥吟愧峨冠，谁知此心倾。

白话文翻译

我思念你已经很久了，辛苦劳碌这一生。
借住在瞿昙寺旁，长湖环绕着我的居所。
我尚未偿还文字的债务，坐在蒲团上随意写作。
天公喜爱我，赐予我秋风的清凉。
他年我若能中举，必将获得首榜的荣光。
我饥饿地吟诵，心中愧疚于高冠，谁知我这颗倾心的心。

注释

• 答飒：指答应的声音，形容心中思念的久远与急切。
• 区区：微不足道，表示自谦。
• 借屋：借住的意思，这里指暂时借住。
• 瞿昙：指的是瞿昙寺，古代寺庙名。
• 长湖：指长江的水道，环绕的意思。
• 文字债：比喻未完成的学业或文学创作。
• 截蒲：坐在蒲草做的坐垫上。
• 天公：指上天或命运。
• 策勋：指获得功名和荣誉。
• 峨冠：指高冠，象征官职或名望。

诗词背景

作者介绍
朱翌，字子晏，号云溪，南宋时期的诗人。以诗词见长，融会贯通，风格清新自然，常以抒情见长。

创作背景
这首诗是在朱翌送别朋友郑公绩赴金陵参加科举考试之际所作，表达了对友人的祝福与对自己未能成就的惋惜。

诗歌鉴赏

《送郑公绩赴试金陵》是一首情感真挚的送别诗，传达了诗人对朋友的深切关怀与祝福。诗中通过描绘自己艰辛的求索与对未来的憧憬，展现了对理想的执着追求。开头两句“念我答飒久，区区劳此生”便直接表达了诗人对友人的思念之情，简洁而有力。接下来的“借屋就瞿昙，长湖绕厢潆”描绘了诗人暂时借住于寺庙的宁静环境，表现出一种淡泊名利的情怀。

在“未了文字债，截蒲坐纵横”中，诗人坦言自己尚未完成学业，犹如未偿还的债务，流露出对学业的懊悔与不安。接下来的“天公喜相我，贶以秋风清”则是一种对未来希望的寄托，暗示着上天的眷顾和即将到来的成功。最后几句“饥吟愧峨冠，谁知此心倾”更是将情感推向高潮，表达了对友人的关心与自己内心的孤独与渴望。

整首诗情感丰富，意象细腻，展现了诗人对理想与现实的深刻思考，及对友人的无私祝福，具有强烈的共鸣感。

诗词解析

逐句解析

1. 念我答飒久：思念你已经很久，表达了对友人的深切关怀。
2. 区区劳此生：自谦地提到自己辛苦劳碌的一生，表达对成就的渺小感。
3. 借屋就瞿昙：借住在瞿昙寺旁，形成一种幽静的学习环境。
4. 长湖绕厢潆：描绘景色，增加了诗的意境。
5. 未了文字债：尚未偿还的学业，流露出忧虑和自责。
6. 截蒲坐纵横：坐在蒲草做的坐垫上，随意写作，展现清闲的态度。
7. 天公喜相我：对未来的期待，上天对自己的眷顾。
8. 贶以秋风清：秋风的清凉象征着理想的实现。
9. 他年载兼两：希望未来能同时获得学业与官职。
10. 策勋首短檠：期盼能够获得荣誉与地位。
11. 饥吟愧峨冠：内心的愧疚与渴望，表现对理想的执着。
12. 谁知此心倾：感叹没人理解自己的心情。

修辞手法

• 比喻：如“文字债”暗喻未完成的理想与学业。
• 对仗：诗中多处对仗工整，如“借屋就瞿昙，长湖绕厢潆”。
• 抒情：通过自然景色传达内心的情感。

主题思想
整首诗以送别为主线，表达了诗人对友人的关心与祝福，同时也反映了自己对于理想与现实之间的挣扎与思考，具有深刻的哲理性和情感的共鸣。

意象分析

意象词汇

• 秋风：象征着清凉、理想与希望。
• 长湖：代表宁静与深邃，暗示着诗人的思考与内心世界。
• 蒲草：象征着简单与自然，反映出诗人淡泊名利的态度。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“瞿昙”指什么？
   a) 一种植物
   b) 一座寺庙
   c) 一条河流

2. “文字债”意指什么？
   a) 未完成的学业
   b) 经济负担
   c) 情感债务

3. 诗人对未来的期望是什么？
   a) 享受生活
   b) 获得功名与荣誉
   c) 远离尘世

答案

1. b) 一座寺庙
2. a) 未完成的学业
3. b) 获得功名与荣誉

诗词比较与延伸

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• 《送友人》 - 李白
• 《早发白帝城》 - 李白

诗词对比

• 李白的《送友人》同样表达了对友人的祝福与离别的惆怅，展现了诗人对友情的珍视。
• 除此之外，王维的《送别》也有类似的情感，描绘了送别时的思乡之情。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《朱翌诗词研究》

通过以上内容的解析与学习，读者能够更深入地理解《送郑公绩赴试金陵》这首诗及其所承载的情感与思想。