这段话出自宋代朱翌《送郑公绩赴试金陵》
念我答飒久，区区劳此生。
借屋就瞿昙，长湖绕厢潆。
未了文字债，截蒲坐纵横。
天公喜相我，贶以秋风清。
他年载兼两，策勋首短檠。
饥吟愧峨冠，谁知此心倾。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-04 13:59:55原文展示
送郑公绩赴试金陵
作者: 朱翌 〔宋代〕
念我答飒久，区区劳此生。
借屋就瞿昙，长湖绕厢潆。
未了文字债，截蒲坐纵横。
天公喜相我，贶以秋风清。
他年载兼两，策勋首短檠。
饥吟愧峨冠，谁知此心倾。
白话文翻译
我思念你已经很久了，辛苦劳碌这一生。
借住在瞿昙寺旁，长湖环绕着我的居所。
我尚未偿还文字的债务，坐在蒲团上随意写作。
天公喜爱我，赐予我秋风的清凉。
他年我若能中举，必将获得首榜的荣光。
我饥饿地吟诵，心中愧疚于高冠，谁知我这颗倾心的心。
注释
- 答飒：指答应的声音，形容心中思念的久远与急切。
- 区区：微不足道，表示自谦。
- 借屋：借住的意思，这里指暂时借住。
- 瞿昙：指的是瞿昙寺，古代寺庙名。
- 长湖：指长江的水道，环绕的意思。
- 文字债：比喻未完成的学业或文学创作。
- 截蒲：坐在蒲草做的坐垫上。
- 天公：指上天或命运。
- 策勋：指获得功名和荣誉。
- 峨冠：指高冠，象征官职或名望。
诗词背景
作者介绍
朱翌，字子晏，号云溪，南宋时期的诗人。以诗词见长，融会贯通，风格清新自然，常以抒情见长。
创作背景
这首诗是在朱翌送别朋友郑公绩赴金陵参加科举考试之际所作，表达了对友人的祝福与对自己未能成就的惋惜。
诗歌鉴赏
《送郑公绩赴试金陵》是一首情感真挚的送别诗，传达了诗人对朋友的深切关怀与祝福。诗中通过描绘自己艰辛的求索与对未来的憧憬，展现了对理想的执着追求。开头两句“念我答飒久，区区劳此生”便直接表达了诗人对友人的思念之情，简洁而有力。接下来的“借屋就瞿昙，长湖绕厢潆”描绘了诗人暂时借住于寺庙的宁静环境，表现出一种淡泊名利的情怀。
在“未了文字债，截蒲坐纵横”中，诗人坦言自己尚未完成学业，犹如未偿还的债务，流露出对学业的懊悔与不安。接下来的“天公喜相我，贶以秋风清”则是一种对未来希望的寄托，暗示着上天的眷顾和即将到来的成功。最后几句“饥吟愧峨冠，谁知此心倾”更是将情感推向高潮，表达了对友人的关心与自己内心的孤独与渴望。
整首诗情感丰富，意象细腻，展现了诗人对理想与现实的深刻思考，及对友人的无私祝福，具有强烈的共鸣感。
诗词解析
逐句解析
- 念我答飒久：思念你已经很久，表达了对友人的深切关怀。
- 区区劳此生：自谦地提到自己辛苦劳碌的一生，表达对成就的渺小感。
- 借屋就瞿昙：借住在瞿昙寺旁，形成一种幽静的学习环境。
- 长湖绕厢潆：描绘景色，增加了诗的意境。
- 未了文字债：尚未偿还的学业，流露出忧虑和自责。
- 截蒲坐纵横：坐在蒲草做的坐垫上，随意写作，展现清闲的态度。
- 天公喜相我：对未来的期待，上天对自己的眷顾。
- 贶以秋风清：秋风的清凉象征着理想的实现。
- 他年载兼两：希望未来能同时获得学业与官职。
- 策勋首短檠：期盼能够获得荣誉与地位。
- 饥吟愧峨冠：内心的愧疚与渴望，表现对理想的执着。
- 谁知此心倾：感叹没人理解自己的心情。
修辞手法
- 比喻：如“文字债”暗喻未完成的理想与学业。
- 对仗：诗中多处对仗工整，如“借屋就瞿昙，长湖绕厢潆”。
- 抒情：通过自然景色传达内心的情感。
主题思想
整首诗以送别为主线，表达了诗人对友人的关心与祝福，同时也反映了自己对于理想与现实之间的挣扎与思考，具有深刻的哲理性和情感的共鸣。
意象分析
意象词汇
- 秋风：象征着清凉、理想与希望。
- 长湖：代表宁静与深邃，暗示着诗人的思考与内心世界。
- 蒲草：象征着简单与自然，反映出诗人淡泊名利的态度。
互动学习
诗词测试
-
诗中提到的“瞿昙”指什么？
a) 一种植物
b) 一座寺庙
c) 一条河流 -
“文字债”意指什么？
a) 未完成的学业
b) 经济负担
c) 情感债务 -
诗人对未来的期望是什么？
a) 享受生活
b) 获得功名与荣誉
c) 远离尘世
答案
- b) 一座寺庙
- a) 未完成的学业
- b) 获得功名与荣誉
诗词比较与延伸
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诗词对比
- 李白的《送友人》同样表达了对友人的祝福与离别的惆怅，展现了诗人对友情的珍视。
- 除此之外，王维的《送别》也有类似的情感，描绘了送别时的思乡之情。
参考资料
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《朱翌诗词研究》
通过以上内容的解析与学习，读者能够更深入地理解《送郑公绩赴试金陵》这首诗及其所承载的情感与思想。