问谁同是忆花人。是什么意思

小梅枝上东君信。

雪后花期近。

南枝开尽北枝开。

长被陇头游子、寄春来。

年年衣袖年年泪。

总为今朝意。

问谁同是忆花人。

赚得小鸿眉黛、也低颦。

原文展示:

虞美人·小梅枝上东君信
晏几道

小梅枝上东君信。雪后花期近。
南枝开尽北枝开。长被陇头游子寄春来。
年年衣袖年年泪。总为今朝意。
问谁同是忆花人。赚得小鸿眉黛也低颦。

白话文翻译：

小梅枝上，东风给我带来了春的消息。雪后，花期渐近。
南边的梅花已经开尽，北边的梅花也开始绽放。常常在陇头，思念远方的游子把春天寄来。
每年我衣袖湿泪，每年都为今朝的心情而伤感。
问谁能和我一样怀念梅花的人呢？惹得小鸿的眉毛也低垂，愁苦地皱起了眉头。

注释:

字词注释:

• 东君：指春天的神灵，象征着春天的到来。
• 陇头：指山坡或田野的边缘，暗指远方的游子。
• 衣袖：形容泪水湿润了衣袖。
• 小鸿：指小燕子，这里比喻愁苦的心情。

典故解析:

• “东君信”：在古代诗歌中，东风常被用来象征春的到来，常与春天的花开联系在一起。
• “忆花人”：此处借指那些怀念春花、思念故人的人，表达对春天的向往和对离别的哀伤。

诗词背景:

作者介绍: 晏几道（约989年-1057年），字叔原，号小山，宋代词人，后世称之为“晏小山”。他以细腻的情感和优美的词风著称，擅长描写自然景物和人情世态，作品多描写离愁别恨。

创作背景: 此词创作于宋代，正值社会变革与士人的身世浮沉。诗人通过自然景物的描写，表达个人的孤独与对故人的思念，同时反映出当时社会的情感状态。

诗歌鉴赏：

《虞美人·小梅枝上东君信》是一首充满春意与离愁的词作。词的开头通过“小梅枝上东君信”展现出春天的来临，梅花作为春天的象征，唤起了对春天的期待。然而，随着花期的临近，作者的心情却并不欢乐，反而充满了思念和感伤。接着，词人描述了南北梅花的开放，象征着时光的流逝与生命的轮回，同时也暗示了游子的思念之情。

“年年衣袖年年泪”一句，深刻地表达了诗人内心的孤独和对昔日美好时光的怀念。每年的春天似乎只带来了更多的忧伤，而非欢乐，令人感到心痛。最后，诗人提出了一个问题：“问谁同是忆花人”，这句话不仅是在询问能否找到志同道合的人，更是对孤独的深刻反思。整首词在细腻的情感中，流露出一种淡淡的哀愁，使人感同身受。

诗词解析:

逐句解析:

1. 小梅枝上东君信：梅枝上，春天的使者已到，暗示春天的来临。
2. 雪后花期近：春雪融化，花开的日子渐近，营造了春意盎然的氛围。
3. 南枝开尽北枝开：南方的梅花已经开尽，北方的梅花也在开放，展示了春天的普遍性与轮回。
4. 长被陇头游子寄春来：游子在远方寄来春天的消息，表达了对远方亲人的思念。
5. 年年衣袖年年泪：每年春天，衣袖湿泪，象征着不断的伤感。
6. 总为今朝意：这一切的忧愁，皆因今日的感触。
7. 问谁同是忆花人：询问谁能与我共同怀念花开的人，表达孤独感。
8. 赚得小鸿眉黛也低颦：连燕子也因惆怅而低头，表现出春天到来时的悲凉气氛。

修辞手法:

• 比喻：将春天比作东君，使自然与人的情感相结合。
• 拟人：赋予梅花以情感，使其成为思念的寄托。
• 对仗：如“南枝开尽北枝开”，增强了词的韵律感。

主题思想: 整首诗表达了对春天的期待与对离别的无奈，展现了诗人内心的孤独与脆弱。通过梅花的象征，反映了人生的轮回与苦乐交织，寄托着对美好时光的追忆与对故人的思念。

意象分析:

意象词汇:

1. 梅花：象征坚韧与高洁，代表春天的到来。
2. 东风：象征春的使者，带来新的生机。
3. 游子：象征离别与思念，引发对故乡的怀念。
4. 衣袖泪：象征伤感与孤独，表现对离愁的无奈。

互动学习:

诗词测试:

1. 选择题：诗中“东君”指的是哪个季节的神灵？
   A. 夏天
   B. 冬天
   C. 春天
   D. 秋天

2. 填空题：诗中“年年衣袖年年泪”表达了诗人对___的思念。

3. 判断题：诗中提到的“小鸿”是指小燕子。 (对/错)

答案：

1. C
2. 今朝
3. 对

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《如梦令·常记溪亭日暮》 —— 李清照
• 《春望》 —— 杜甫

诗词对比:

• 晏几道 vs. 李清照：两位词人都擅长表达情感，但晏几道的词更侧重于自然景物与人情的结合，而李清照则更注重个人情感的细腻描写。

参考资料:

1. 《宋词三百首》
2. 《中国古典诗词鉴赏》
3. 《晏几道评传》