但从时辈笑，自得古人情。是什么意思

如我如君者，不妨身晚成。

但从时辈笑，自得古人情。

共莫更初志，俱期立后名。

男儿且如此，何用叹平生。

原文展示:

如我如君者，不妨身晚成。
但从时辈笑，自得古人情。
共莫更初志，俱期立后名。
男儿且如此，何用叹平生。

白话文翻译：

如果你我这样的人，不妨晚些成就。
只要不在意当代人的嘲笑，便能体会到古人的情怀。
大家都不必改变最初的志向，期望在后来的日子里成名。
男子汉也不过如此，何必叹息自己的一生。

注释：

字词注释：

• 如我如君者：指像我和你这样的人。
• 身晚成：晚年成就。
• 时辈：同辈的人。
• 自得古人情：能够自我体会古人的情感。
• 初志：最初的志向。
• 立后名：取得名声。
• 叹平生：对自己一生感到惋惜。

典故解析：

• 古人情：指古代士人的志向和情操，强调内心的追求和价值。
• 平生：常指一生的经历和成就，诗中表达对人生的反思。

诗词背景：

作者介绍：

杜荀鹤，唐代诗人，字子美，号少陵，出生于今陕西省。杜荀鹤以其豪放的诗风和对人生的深刻理解而著称，常在作品中表达对于志向与现实的思考。

创作背景：

该诗写于杜荀鹤与友人李溥交往之际，表达了对人生际遇的看法，认为即使成就晚也无妨，只要坚持自己的初衷，追求内心所向。反映了士人对理想与现实矛盾的思考。

诗歌鉴赏：

《寄李溥》是一首充满哲理的诗，诗人通过对自身和友人李溥的思考，传达了一种积极向上的人生观。诗中强调即使身处晚成的境地，也不应被外界的嘲笑所影响，反而要自得其乐，体会古人所追求的情怀。这种情感的表达，既是对古人追求理想的敬仰，也是对自身人生状态的肯定。

诗的结构严谨，每句都富有哲理，开头的“如我如君者”直接引入主题，设定了讨论的对象，之后逐步深入，展现出一种从容与坚定。在面临现实的压力和嘲讽时，诗人提倡坚持初心，展现了其对理想的执着追求。

整首诗语言简练，意蕴深远，既有对同辈的劝诫，也有对自我的反思，突显了男性士人应有的担当与胸怀。最后一句“何用叹平生”更是点出一种豁达的态度，鼓励人们接受人生的起伏，不必过于自怨自艾。这种乐观向上的精神，正是诗人想要传递的核心思想。

诗词解析：

逐句解析：

1. 如我如君者，不妨身晚成。
   意思是说，像你我这样的人，可以接受晚年的成就。

2. 但从时辈笑，自得古人情。
   无论同辈人怎样嘲笑，内心的情感与理想是最重要的。

3. 共莫更初志，俱期立后名。
   大家都不应改变最初的志向，期待未来能成名。

4. 男儿且如此，何用叹平生。
   作为男子汉都应该如此，何必对一生感到惋惜呢？

修辞手法：

• 对仗：如“身晚成”与“立后名”形成对比，强调成就时间的不同。
• 设问：最后一句以反问的方式增强语气，激发读者的思考。
• 比喻与象征：通过“古人情”象征理想与情操，强调追求内心价值。

主题思想：

整首诗表达了对人生际遇的哲学思考，强调即使成就晚，也要坚持自己的初衷，追求内心的理想。诗人通过对古人的情感理解，展现了一种积极向上的人生观，鼓励人们面对挫折时要有从容的态度。

意象分析：

意象词汇：

• 古人：象征理想与高尚情操。
• 男儿：象征责任与担当。
• 初志：象征人生的追求与目标。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到“如我如君者”，指的是哪类人？

   • A. 年轻人
   • B. 士人
   • C. 老年人

2. 诗人对于嘲笑的态度是？

   • A. 在意
   • B. 无所谓
   • C. 愤怒

3. 诗的主题思想是？

   • A. 对人生的惋惜
   • B. 坚持初志，追求理想
   • C. 享乐主义

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 王维《送元二使安西》
• 李白《将进酒》

诗词对比：

《寄李溥》与李白的《将进酒》都强调了人生的追求和理想，但杜荀鹤更侧重于面对现实的态度，而李白则更倾向于豪放与纵情。两者在风格上各有千秋，反映了不同的生活哲学。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《诗词鉴赏与解析》