蒹葭自幸犹依玉，髋髀何能学奏刀。是什么意思

霜露苍苍宰树高，累茵列鼎重鸿毛。

蒹葭自幸犹依玉，髋髀何能学奏刀。

才薄无由裨覆焘，命奇不得报劬劳。

平生念此心先乱，蓼蓼难分莪与蒿。

原文展示

霜露苍苍宰树高，
累茵列鼎重鸿毛。
蒹葭自幸犹依玉，
髋髀何能学奏刀。
才薄无由裨覆焘，
命奇不得报劬劳。
平生念此心先乱，
蓼蓼难分莪与蒿。

白话文翻译

霜露弥漫，树木高耸，
厚重的席子与鼎器相叠，像重重的鸿毛。
芦苇自得其所，依然如玉，
而我的身躯又怎能学会用刀奏乐呢？
才华薄弱，无法帮助他人，
命运奇特，却得不到应有的回报。
我这一生常常思念，心绪却先行混乱，
蓼草与蒿草难以分辨。

注释

• 霜露苍苍：霜和露水都很厚重，形容天气寒冷，景色凄凉。
• 宰树高：高大的树木，象征着高耸的理想或目标。
• 累茵列鼎：堆叠的席子和鼎器，隐喻着丰厚的礼遇或地位。
• 蒹葭自幸犹依玉：芦苇自然生长得很幸福，象征着安逸的生活。
• 髋髀：指身体的部位，强调身体的局限。
• 学奏刀：指学习用刀演奏，暗指才华的不足。
• 才薄无由裨覆焘：才华不足，无法帮助他人。
• 命奇不得报劬劳：命运奇特，却不能得到回报。
• 平生念此心先乱：一生思念此事，内心却已心乱如麻。
• 蓼蓼难分莪与蒿：蓼草与蒿草难以分辨，象征着心中的困惑。

诗词背景

作者介绍

司马光（1019-1086），字君实，号涑水，北宋时期著名的政治家、史学家及文学家。他以《资治通鉴》而闻名，强调史学的实用性和史事的教训，倡导理学，具有深厚的道德情怀。

创作背景

本首诗为司马光和钱学士呈给邵兴宗的作品，反映了他在政治生活中的苦闷与思考。诗中流露出对自身才华与命运的不满，也体现了对人生无常的感慨。

诗歌鉴赏

这首诗通过细腻的意象描绘和深刻的情感表达，展现了作者对理想与现实之间矛盾的苦闷。开头以“霜露苍苍宰树高”开篇，描绘出一幅寒冷而高耸的自然景象，暗示着人生的孤独与艰难。接着“累茵列鼎重鸿毛”表达了对权势与地位的渴望，但又通过“蒹葭自幸犹依玉”展现了对简单生活的向往。诗中反复提及的“才薄无由”与“命奇不得报”，表现出作者对自身才华的自知与无奈，揭示了他在官场中无法施展才华的苦楚。

在诗的尾声，作者用“蓼蓼难分莪与蒿”总结了心中混乱的情绪，表达出对人生困惑的深刻思考。这首诗不仅展示了作者的才华，也反映出他对人生、理想与现实的深刻思考，具有很高的艺术价值与哲学意义。

诗词解析

逐句解析

1. 霜露苍苍宰树高：以自然景象引入，表现环境的冷清与孤高。
2. 累茵列鼎重鸿毛：借用重物象征名利与地位的沉重。
3. 蒹葭自幸犹依玉：芦苇的自得与安逸，暗示对简朴生活的向往。
4. 髋髀何能学奏刀：对自身能力的自嘲，表达无奈。
5. 才薄无由裨覆焘：才华有限，无法帮助他人，体现出局限感。
6. 命奇不得报劬劳：命运虽奇特，却得不到应有的回报，感慨命运的不公。
7. 平生念此心先乱：一生思念此事，心中烦乱，表现内心的挣扎。
8. 蓼蓼难分莪与蒿：以草木难分来比喻内心的困惑与不解。

修辞手法

• 比喻：将芦苇比作幸福的象征，强调生活的简单和满足。
• 对仗：如“才薄无由”和“命奇不得”，增强了诗的韵律感。
• 象征：通过自然景象（霜露、树木）象征人生的孤独与艰难。

主题思想

整首诗围绕着对人生无常与个人命运的感慨，表现了作者对理想与现实的思考，以及对自身才华与命运无能为力的无奈，具有深刻的哲理性。

意象分析

意象词汇

• 霜露：象征人生的冷暖与艰辛。
• 树高：高耸的理想与追求。
• 蒹葭：象征自然的安逸与简单的生活。
• 刀：象征才华的工具，但作者却感到无能为力。

互动学习

诗词测试

1. 诗中的“霜露苍苍”主要描绘了什么样的环境？

   • A. 温暖
   • B. 寒冷
   • C. 明亮
   • D. 宁静

2. “才薄无由裨覆焘”中的“才薄”指的是什么？

   • A. 人生经历
   • B. 学识与才能
   • C. 身体健康
   • D. 经济状况

3. 诗中提到的“蒹葭”象征着什么？

   • A. 权力
   • B. 自然的安逸
   • C. 历史
   • D. 战争

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 杜甫《春望》
• 李白《月下独酌》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比

• 《春望》：同样表现了对国家与个人命运的忧虑，展现了历史的沉重感。
• 《月下独酌》：通过饮酒的方式表达个人的孤独与对理想的追求。

参考资料

• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《司马光传》
• 《宋代文学概论》