少年风月，少年歌舞，老去方知堪羡。是什么意思

少年风月，少年歌舞，老去方知堪羡。

叹折腰、五斗赋归来，问走了、羊肠几遍。

高车驷马，金章紫绶，传语渠侬稳便。

问东湖、带得几多春，且看凌云笔健。

原文展示

《鹊桥仙（席上和赵晋臣敷文）》
作者：辛弃疾

少年风月，少年歌舞，老去方知堪羡。
叹折腰五斗赋归来，问走了羊肠几遍。
高车驷马，金章紫绶，传语渠侬稳便。
问东湖带得几多春，且看凌云笔健。

白话文翻译

年轻时的风花雪月，年轻时的歌舞升平，等到老去才知道这些是多么值得羡慕。叹息我在五斗米的赋诗中折腰归来，不禁问自己走过了多少羊肠小道。高车骏马，金章紫绶，传话给你们要安稳些。问东湖的春天有多少，且看我凌云之笔依旧健朗。

注释

• 少年风月：指年轻时的美好生活和风光。
• 折腰五斗赋：五斗指的是五斗米，古代的一个标准，意指为了生计而屈膝于世俗。
• 羊肠：指羊肠小道，比喻艰难的道路。
• 高车驷马：形容高贵的出行方式，象征地位和权势。
• 金章紫绶：古代官员的象征，代表荣华富贵。
• 东湖：指的是东湖的美丽春景。
• 凌云笔健：形容写作能力和才华的高超。

诗词背景

作者介绍

辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，山东历城人。是南宋著名的词人和军事将领，作品以豪放、激昂著称。他的词作不仅在艺术上取得了很高的成就，还反映了对国家和民族命运的深切关注。

创作背景

此词写于辛弃疾晚年，反映了他对年轻时光的追忆，以及对现实生活的感慨。诗中流露出对时间流逝的无奈与对美好记忆的向往，表达了对人生的深刻洞察。

诗歌鉴赏

《鹊桥仙》是一首充满感慨的词作，通过对比年轻时的风华与年老后的感悟，辛弃疾展现了人生的无常与珍贵。开篇的“少年风月，少年歌舞”，描绘了青春的美好，似乎在召唤人们重温那段欢快的时光。然而，“老去方知堪羡”一句则戛然而止，点明了岁月无情，青春易逝，只有在老去之时，才会对那段时光心存羡慕。

词中对“折腰五斗赋”的自嘲，揭示了诗人内心的无奈与辛酸。他在艰难的生活中，依旧保持着诗人的理想与追求，尽管遭遇风雨，依然不屈。这种对生活的深刻体察与反思，使得整首词的情感更加深邃。

接下来提到的“高车驷马，金章紫绶”，不仅是对荣华富贵的描绘，同时也噙含着对官场的讽刺。在这一对比中，辛弃疾显露出对物质与精神生活的思考，强调内心的安宁比外在的奢华更为重要。

最后一句“问东湖带得几多春，且看凌云笔健”，不仅表明了对美好春光的向往，也寄托了诗人对未来的希望与信心。尽管岁月不饶人，诗人的笔仍然充满力量，表达出他对创作的热爱与坚持。

诗词解析

逐句解析

1. 少年风月，少年歌舞，老去方知堪羡：强调年轻时的生活乐趣，老来才知其珍贵。
2. 叹折腰五斗赋归来，问走了羊肠几遍：以自谦的语气回顾自己为生活所迫的经历，感慨走过的艰辛路途。
3. 高车驷马，金章紫绶：描绘理想的生活状态，象征权势与富贵。
4. 传语渠侬稳便：对朋友的祝福，希望他们能够安稳幸福。
5. 问东湖带得几多春，且看凌云笔健：表达了对自然美景的向往与对创作的自信。

修辞手法

• 对仗：如“高车驷马，金章紫绶”，形成了对称美。
• 比喻：将青春比作风月与歌舞，生动形象。
• 反问：如“问东湖带得几多春”，引发读者思考。

主题思想

整首词表达了对青春的怀念，对世俗生活的反思，以及对未来的希望。通过对比与反思，辛弃疾传达了人生的哲理与对美好生活的向往。

意象分析

意象词汇

• 风月：象征青春的美好与爱情。
• 折腰：象征生活的艰辛与无奈。
• 高车驷马：象征权力与荣华。
• 东湖春：象征美好与希望。
• 凌云笔：象征才华与创作能力。

互动学习

诗词测试

1. 辛弃疾在诗中提到的“折腰五斗”主要指什么？

   • A. 诗人的荣华富贵
   • B. 诗人为了生计而屈服
   • C. 诗人的青春岁月
   • D. 诗人的梦想

2. “问东湖带得几多春”中“东湖”象征什么？

   • A. 诗人的故乡
   • B. 美好的自然景色
   • C. 诗人的老师
   • D. 诗人心中的梦想

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 辛弃疾 vs. 李清照：辛弃疾的豪放与李清照的婉约形成鲜明对比，前者多描写壮阔的景象，后者则侧重细腻的情感。两者的词作都反映了各自对时代的感受与对生活的思考。

参考资料

1. 《辛弃疾研究》- 专著，探讨辛弃疾的生平与作品。
2. 《中国古典诗词鉴赏》- 提供古诗词的赏析与解读。