这段话出自唐代李都《戏荅朝士》
华缄千里到荆门，章草纵横任意论。
应笑钟张虚用力，却教羲献枉劳魂。
惟堪爱惜为珍宝，不敢传留误子孙。
深荷故人相厚处，天行时气许教吞。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-03 16:55:35原文展示
华缄千里到荆门，章草纵横任意论。
应笑钟张虚用力，却教羲献枉劳魂。
惟堪爱惜为珍宝，不敢传留误子孙。
深荷故人相厚处，天行时气许教吞。
白话文翻译
这首诗表达了诗人对书法和文化的深思。诗的前两句提到，华丽的书信可以千里传递到荆门，草书的笔画纵横交错，可以肆意讨论。接着，诗人感叹钟张两位书法家的努力是徒劳的，反而让羲献（古代著名书法家）白白耗尽了心血。随后，诗人强调珍惜书法作品的重要性，不敢轻易传承，以免误导后人。最后，诗人提到与故人的深厚情谊，希望能在天时与气运的帮助下，继续传承这份情谊。
注释
字词注释：
- 华缄：华丽的信笺。
- 荆门：古地名，指荆州一带，象征远方。
- 章草：一种书法字体，字形遒劲。
- 钟张：指钟繇和张芝，古代著名书法家。
- 羲献：指王羲之与王献之，著名书法家。
- 珍宝：宝贵的东西，形容书法作品的重要性。
典故解析：
- 羲献：王羲之与王献之父子，代表了中国书法的巅峰，是后世书法学习的典范。
- 钟张：钟繇与张芝，分别在书法史上具有重要地位，钟繇的楷书和张芝的草书对后世影响甚远。
诗词背景
作者介绍： 李都，唐代诗人，生平事迹较少，作品多以诗歌记录其思想情感。他的诗风多表现出对文化与艺术的热爱，尤其是书法艺术。
创作背景： 这首诗创作于唐代，正值书法艺术繁荣时期，诗人通过对书法的思考，表达了对文化传承的忧虑与珍视。社会上对于书法的追求和讨论，促使他写下此作。
诗歌鉴赏
《戏荅朝士》是一首富有哲理的诗，表面上看似在谈论书法，实则深藏对文化传承的忧虑与珍视。诗人通过描绘书法的魅力，展现出其作品的华丽与复杂。他提及的钟张、羲献，代表了不同的书法风格与追求，诗人对他们的评价反映出一种对书法艺术的尊重与思考。他认为，虽然书法的技艺高超，但更重要的是其背后所承载的文化与情感。
在诗的后半部分，诗人对书法作品的珍惜与对后人的责任感尤为显著。他意识到，书法不仅仅是技艺的传承，更是文化的延续。因此，他不敢轻易将其传留，生怕误导后人。最后一句“天行时气许教吞”，则是对命运与时势的感慨，表达了对未来的无奈与希望。
整首诗在形式上运用对仗工整，意象丰富，情感真挚，展现了李都对书法艺术的深刻理解和热爱。
诗词解析
逐句解析：
- 华缄千里到荆门：华丽的书信能够传递千里之远，表达书法的魅力。
- 章草纵横任意论：草书字形纵横交错，随意而谈，展示了书法的自由与奔放。
- 应笑钟张虚用力：对钟繇和张芝的努力表示感叹，认为他们的追求可能是徒劳的。
- 却教羲献枉劳魂：羲献的心血在此被认为是无用的，暗示了技艺的局限性。
- 惟堪爱惜为珍宝：强调书法作品应珍惜，象征其文化价值。
- 不敢传留误子孙：担心传承不当会误导后代，体现了责任感。
- 深荷故人相厚处：与故人之间的深厚情谊，表达了人与人之间的情感。
- 天行时气许教吞：对命运和时势的感慨，传达了对未来的期盼与忧虑。
修辞手法：
- 对仗：整首诗对仗工整，增强了韵律感。
- 比喻：将书法比作珍宝，强调其价值。
- 象征：书法不仅是技艺，更多象征着文化传承的责任。
主题思想： 整首诗通过对书法的探讨，表现了对文化传承的重视与忧虑。诗人希望以书法为纽带，传承古人的智慧与情感，同时也警示后人珍惜文化遗产。
意象分析
意象词汇：
- 华缄：象征书法的美丽与华贵。
- 章草：代表书法的自由与个性。
- 珍宝：文化与艺术的珍贵性。
- 故人：人际关系的珍贵与深厚。
互动学习
诗词测试：
-
选择题：诗中提到的“华缄”指什么？
- A. 书法的技艺
- B. 华丽的信笺
- C. 诗人的情感
- D. 文化的传承
-
填空题：诗中提到的“羲献”是指_____。
-
判断题：这首诗表达了对书法艺术的无所谓态度。（对/错）
答案：
- B
- 王羲之与王献之
- 错
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
- 王羲之《兰亭集序》
- 张芝《草书千字文》
诗词对比：
- 比较《戏荅朝士》与王羲之《兰亭集序》，两者都强调了书法的美与文化内涵，但《兰亭集序》更侧重于情感的表达，而《戏荅朝士》则更多地探讨了文化传承的责任。
参考资料
- 《唐诗三百首》
- 《中国书法史》
- 《李都诗文研究》