健来方数日，诗又不教肥。是什么意思

卧疾暌人事，逾旬只掩扉。

野情添懒惰，宗伯极瞻依。

篱落寻黄独，檐楹接翠微。

健来方数日，诗又不教肥。

原文展示:

卧疾悬人事，逾旬只掩扉。
野情添懒惰，宗伯极瞻依。
篱落寻黄独，檐楹接翠微。
健来方数日，诗又不教肥。

白话文翻译：

我因病卧床，已经一个多月没与人交往，门已紧闭。
田野的情趣使我变得懒惰，亲朋好友的来访只有极少数。
在篱笆边我独自寻觅着黄花，屋檐下的松枝与青翠的山影相连。
身体刚刚康复几天，写诗的灵感又不再丰盈。

注释:

• 卧疾：因病卧床。
• 悬人事：与人事隔绝，形容与世隔绝。
• 逾旬：超过十天。
• 掩扉：关上门。
• 野情：田野的情趣。
• 懒惰：懈怠，不愿活动。
• 宗伯：亲友，宗族中的长辈。
• 极瞻依：极少的探望。
• 篱落：围住花园的篱笆。
• 黄独：寻找的黄花。
• 檐楹：屋檐与横梁。
• 翠微：青翠的山影。
• 健来：身体恢复。
• 教肥：让诗作丰盈。

诗词背景:

作者介绍:

张镃，宋代诗人，字子睿，号寄山，出生于南宋，生活于江西，因其诗文清新而著称。张镃在诗歌方面有较高的造诣，常以自然景物和个人情感为题材。

创作背景:

这首诗写于诗人因病卧床期间，表达了他因病而与世隔绝的孤独感以及对自然的向往。通过对身边环境的描述，展现了诗人内心的懒惰与对创作的无奈。

诗歌鉴赏：

《寄呈尤侍郎二首 其一》是一首典型的表现诗人内心情感的古诗。诗中通过描绘因病卧床而导致的与世隔绝的状态，展现出一种淡淡的忧伤和对生活的思考。张镃在诗中以“卧疾”开篇，立刻将读者带入他因病而无法参与世事的境地，感受到一种无奈的孤独感。

接下来的“野情添懒惰”则引出了诗人对自然的向往，原本应该是生机盎然的季节，却因病而感到懒惰不愿出门，与“宗伯极瞻依”形成鲜明对比，显示出他与朋友之间的疏离感。随着“篱落寻黄独，檐楹接翠微”，诗人内心的孤独感愈加明显，独自寻觅的景象让人感受到一种清幽之美，然而这种美中又掺杂着对生活的无奈与思考。

最后一句“健来方数日，诗又不教肥”则是对自我创作状态的反思，虽然刚刚恢复健康，但创作的灵感却依然不再，诗人的心情在此显得更加沉重。整首诗通过简单的意象和细腻的情感，展示了诗人对生命、健康和创作的深刻思考，具有很高的艺术价值和情感深度。

诗词解析:

逐句解析:

1. 卧疾悬人事：因病卧床，无法参与人事，表现出一种孤独感。
2. 逾旬只掩扉：超过十天未出门，强调了与外界的隔绝。
3. 野情添懒惰：田野的自然情趣，使得心情懈怠。
4. 宗伯极瞻依：亲友来访极少，显得更加孤独。
5. 篱落寻黄独：独自在篱笆边寻找黄花，体现对自然的向往。
6. 檐楹接翠微：屋檐下的松枝与青山相连，展现自然之美。
7. 健来方数日：身体刚恢复几天。
8. 诗又不教肥：创作灵感依然匮乏，感到无奈。

修辞手法:

• 比喻：通过自然景物的描绘，表达诗人内心的情感。
• 对仗：诗句间的对仗工整，增强了诗的韵律美。
• 意象：通过“篱落”、“黄独”等意象，构建了诗的意境。

主题思想:

整首诗表达了诗人因病卧床的孤独感，以及对健康恢复后创作灵感缺乏的无奈之情。通过对自然景色的描绘，展现了诗人内心的孤寂与对生活的思考。

意象分析:

意象词汇:

• 卧疾：象征着身体的虚弱与无奈。
• 野情：体现了与自然的联系与向往。
• 篱落、黄独、檐楹、翠微：构成了诗的自然意境，象征着诗人的孤独与思考。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“卧疾”指的是什么？ A. 旅行
   B. 生病在床
   C. 劳作

2. “宗伯极瞻依”中的“宗伯”指的是？ A. 朋友
   B. 亲友
   C. 长辈

3. 整首诗的情感基调是？ A. 幽默
   B. 孤独与思考
   C. 热烈

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白《静夜思》
• 杜甫《月夜忆舍弟》

诗词对比:

张镃的这首诗与杜甫的《月夜忆舍弟》都有着深刻的孤独感和对生活的思考，二者在意象和情感表达上有相似之处，但在风格上又各具特色，张镃更倾向于自然意象的描绘，而杜甫则更加注重人际关系的描写。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《张镃诗文集》