老夫与寓目，亦为一餐然。是什么意思

车岸上下得，西岸上更难。

五船往复来，经纬滩两间。

一船初径进，当流为众先。

涛头打澎湃，退缩不敢干。

一船作後殿，忽焉突而前。

瞬息越湍险，回顾有矜颜。

老夫与寓目，亦为一餐然。

原文展示:

《辽车滩》
作者：杨万里 〔宋代〕

车岸上下得，西岸上更难。
五船往复来，经纬滩两间。
一船初径进，当流为众先。
涛头打澎湃，退缩不敢干。
一船作後殿，忽焉突而前。
瞬息越湍险，回顾有矜颜。
老夫与寓目，亦为一餐然。

白话文翻译：

在车岸两边上下河流，西岸更显得艰难。
五只船在滩涂之间来回穿梭。
一只船刚开始靠近，迎着水流是大家的先锋。
波涛汹涌，拍打着船只，让人不敢轻举妄动。
另一只船在后面，忽然间又冲了上来。
刹那间越过了险滩，回头看时满脸得意。
我这老头子在旁观看，也觉得这场面让人心惊胆战。

注释:

• 车岸：指船只停靠的岸边。
• 经纬滩：滩涂的地理位置，意指船只在此处来回穿梭的情境。
• 初径：刚开始靠近。
• 众先：众多船只中的先锋。
• 涛头：波涛的顶部。
• 退缩：不敢行动，害怕。
• 後殿：后方的船只。
• 突而前：突然向前冲。
• 瞬息：瞬间。
• 矜颜：得意的神情。

诗词背景：

作者介绍：杨万里，字廷秀，号阮亭，南宋时期著名的诗人，诗风清新脱俗，擅长描写自然景物，作品中常流露出对生活的热爱与对自然的细腻观察。

创作背景：此诗写于北方某地的滩涂，描绘了船只在险滩上行驶的情景，展现了船员们的勇气和机智，反映了作者对自然力量的尊重及航海生活的真实写照。

诗歌鉴赏：

《辽车滩》是一首通过生动的描绘展现航行于险滩的艰难与危险的诗作。诗中通过五只船的往复穿梭，描绘了自然力量的汹涌与船员的勇敢。开头的“车岸上下得，西岸上更难”，直接点明了这条航路的艰险，给读者带来了紧迫感。接着，诗人通过细腻的观察，描绘出船只如何在波涛中进退，展现了航海的技巧和勇气。“涛头打澎湃，退缩不敢干”则表现了船员面对自然时的谨慎与敬畏。

诗的后半部分则通过“老夫与寓目”反映了诗人的感受，似乎在提醒读者，面对自然的壮丽与险恶，人始终是渺小的。整体上，这首诗不仅是对航海生活的描述，更是对人与自然关系的深刻思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 车岸上下得：描述船只在岸边进出，暗示航行的艰难。
2. 西岸上更难：强调西岸的险峻，进一步加深了对困难的印象。
3. 五船往复来：描绘船只在滩涂中穿梭，生动展现出场景。
4. 经纬滩两间：阐明船只在滩涂间的来回，显示出环境的复杂性。
5. 一船初径进：强调船只的勇敢与技巧。
6. 当流为众先：表明这只船在众多船中处于领先地位。
7. 涛头打澎湃：形象描绘波涛的力量，制造紧张气氛。
8. 退缩不敢干：表现面对自然力量的谨慎。
9. 一船作後殿：讲述后面的船只追赶前面。
10. 忽焉突而前：突发的情景，增加了戏剧性。
11. 瞬息越湍险：强调船只在瞬间穿越险滩，增添紧张感。
12. 回顾有矜颜：得意的回头，表现船员的自豪感。
13. 老夫与寓目：诗人以旁观者的身份，表明他的心情。
14. 亦为一餐然：尽管是旁观者，却也感受到了一种惊心动魄的体验。

修辞手法：

• 比喻：将船只比作勇敢的先行者。
• 拟人：波涛如同有生命般，冲击着船只。
• 对仗：如“车岸上下得，西岸上更难”形成呼应，加深印象。

主题思想：整首诗表达了在自然的巨大力量面前，人的渺小与无畏，以及对航海生活的深刻理解和感悟。

意象分析：

• 船：象征着探索与勇气，表现了航海的艰辛。
• 滩涂：代表着未知与危险，强调航行的困难性。
• 波涛：象征自然的力量，体现了人与自然的关系。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“车岸上下得”的意思是： A. 船只在岸边很容易进出
   B. 船只在岸边出入很困难
   C. 船只在岸边停泊
   D. 船只在岸边漂流

2. 作者在诗中主要描述了什么？ A. 船只的美丽
   B. 航行的艰难与自然的力量
   C. 船员的生活
   D. 滩涂的景色

3. “涛头打澎湃”中的“澎湃”指的是： A. 安静
   B. 汹涌
   C. 平稳
   D. 温柔

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《登高》：同样体现了人与自然的关系，表现出一种壮阔的气势。
• 李白的《庐山谣》：描绘自然景色，表达对自然的热爱与敬畏。

诗词对比：

• 比较杨万里的《辽车滩》和李白的《早发白帝城》，前者专注于航海的艰难和自然力量的威严，后者则表现了快意的旅程与对自然美的赞美，两者在主题上形成了鲜明的对比。