北砦教回挝鼓远，东禅饭熟打钟频。是什么意思

北砦教回挝鼓远，东禅饭熟打钟频。

小童三唤先生起，日满东窗暖似春。

原文展示:

上冬日田园杂兴十二绝自晨至午，起居饮食皆
北砦教回挝鼓远，东禅饭熟打钟频。
小童三唤先生起，日满东窗暖似春。

白话文翻译：

这首诗描绘了冬日田园的生活场景，晨起至午时的日常起居和饮食。诗中描述了北边的鼓声响起，东边的寺庙钟声频频，饭已熟，孩子们三次呼唤老师起床，阳光照射在东窗上，温暖得像春天一样。

注释:

• 北砦：指北边的砦，即防御工事或村落。
• 教回：回音，乐声传来。
• 挝鼓：敲打鼓，表示庆祝或召集。
• 东禅：东边的寺庙。
• 打钟：敲钟，表示时间的流逝。
• 小童：小孩子。
• 三唤：三次呼唤。
• 日满东窗：阳光照满东窗，形容早晨阳光明媚。

典故解析:

“东禅”指的是寺庙，表达了诗人对宗教和宁静生活的向往。此外，古代的晨钟暮鼓常用来标志时间的流逝，表现了诗人生活的规律与安宁。

诗词背景:

作者介绍：范成大（1126年－1193年），字景仁，号云谷，江苏常熟人，南宋著名诗人、政治家，以田园诗而著称，风格清新自然，常表达对田园生活的热爱。

创作背景：这首诗写于冬季，反映了诗人对乡村生活的热爱与享受，诗中描绘的日常场景让人感受到宁静与温暖，表现了诗人在自然环境中恬淡自适的生活态度。

诗歌鉴赏：

这首诗以简练的语言描绘了冬日田园的生活，体现了诗人对自然和宁静生活的向往。诗的开头通过“北砦教回挝鼓远”和“东禅饭熟打钟频”两句，展现了农村生活的气息，鼓声与钟声的交织，似乎在诉说着田园日常的宁静与节奏。

接着“小童三唤先生起”，描绘了孩子们的天真无邪，生动地表现出一种温馨的家庭氛围。最后一句“日满东窗暖似春”，则以春天的暖阳作为结尾，暗示着冬日的温暖与生活的希望，给人一种温馨而愉悦的感受。这首诗通过简单的日常描写，传达出深厚的生活哲理，体现了诗人对田园生活的热爱和对自然的敬仰。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • “北砦教回挝鼓远”：北边的鼓声传来，似乎在召唤远方的人。
  • “东禅饭熟打钟频”：东边的寺庙钟声频繁，饭也快熟了，营造了一种生活的节奏。
  • “小童三唤先生起”：小孩三次呼唤老师起床，突显了家庭的温馨与孩童的活泼。
  • “日满东窗暖似春”：阳光洒满东窗，温暖如春，给人以希望与生机。

• 修辞手法：

  • 比喻：将阳光比作春天的温暖，传达出对生机的渴望。
  • 对仗：诗中前两句与后两句形成鲜明对比，展现了冬日的生活与春天的温暖。

• 主题思想： 这首诗表达了诗人对田园生活的热爱，体现了对自然的敬仰和对简单生活的追求，展现了一种宁静而温馨的乡村生活情景。

意象分析:

• 鼓声与钟声：象征时间的流逝与生活的规律。
• 小童：象征纯真与家庭的温暖。
• 阳光：象征希望与生机，给人温暖的感觉。

互动学习:

诗词测试：

1. “北砦教回挝鼓远”中的“挝鼓”指的是什么？ A. 敲击乐器
   B. 吹奏乐器
   C. 唱歌
   D. 跳舞

2. 诗中小童三次呼唤谁？ A. 父亲
   B. 老师
   C. 母亲
   D. 朋友

3. “日满东窗暖似春”表达了什么情感？ A. 寒冷
   B. 温暖与希望
   C. 悲伤
   D. 忧愁

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 陶渊明《桃花源记》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比： 范成大的《上冬日田园杂兴》与王维的《山居秋暝》都描绘了田园生活，但范成大更侧重于日常生活的细腻描写，而王维则更注重自然景观的壮丽与意境的深远。两者在风格上各有千秋，反映了不同的生活态度和审美情趣。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《范成大诗集》
• 相关的古诗词研究文章和书籍。