这段话出自宋代朱翌《陪董令升西湖阅竞渡》
行乐何妨纵水嬉，劝耕犹喜及花时。
风和官柳未飘絮，绿满园桑无附枝。
训练指麾谈笑里，清凉潇洒古今宜。
西溪雨足归舟稳，会送高帆入凤池。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-11 23:05:44原文展示:
陪董令升西湖阅竞渡
作者：朱翌〔宋代〕
行乐何妨纵水嬉，劝耕犹喜及花时。
风和官柳未飘絮，绿满园桑无附枝。
训练指麾谈笑里，清凉潇洒古今宜。
西溪雨足归舟稳，会送高帆入凤池。
白话文翻译：
这首诗表达了作者在西湖观看赛龙舟的情景。诗中提到，享受乐趣没有什么不妨，尤其是现在正是春花盛开的时节，适合耕作和嬉戏。微风轻拂，柳树还未飘落柳絮，园中的桑树郁郁葱葱，没有多余的枝条。大家在训练和指挥中嬉笑谈天，享受着清凉的氛围，古今皆宜。最后，西溪的雨水充足，归来的小船稳稳的，大家一起送走高高的帆船，驶向凤池。
注释:
字词注释：
- 何妨：有什么妨碍，意指没有关系。
- 纵水嬉：放纵地在水中嬉戏。
- 劝耕：劝导人们耕作。
- 官柳：指的是官府种植的柳树。
- 附枝：指多余的枝条。
- 训练指麾：指在训练中指挥和交流。
- 潇洒：形容人态度从容不迫，风度翩翩。
- 凤池：传说中凤凰栖息的池塘，象征吉祥。
典故解析：
- 西湖：古代著名的风景名胜区，象征自然与人文的和谐。
- 凤池：寓意美好的归宿，常用来形容理想的生活境地。
诗词背景:
作者介绍：
朱翌是宋代诗人，生活在南宋时期，他的诗歌风格清新自然，常常描绘自然景色与人文情怀。朱翌的诗歌注重表现细腻的情感与生活的雅趣。
创作背景：
这首诗创作于春天，正值西湖的赛龙舟活动，作者陪同董令升在此观赛，诗中充满了对自然美景的赞美和对生活乐趣的享受，反映了当时文人雅士的生活状态。
诗歌鉴赏：
这首诗以清新自然的语言描绘了西湖的春天，诗人在观看竞渡时，内心感受到的乐趣与宁静。诗的开头以“行乐何妨纵水嬉”引入，表明了作者对生活的积极态度，认为享受生活没有任何障碍。接着通过对自然环境的细致描写，展现出春天的生机与美丽，柳树的柔和与桑树的繁茂，营造出一种和谐美好的氛围。诗人巧妙地将“训练指麾”和“谈笑”结合，展现了赛龙舟的热烈与欢快，表达了人们在此时此刻的欢愉。而最后两句则通过对归舟的描绘，传递出一种自由与安宁的感觉，似乎在暗示人们在繁忙的生活中也要时常回归自然，寻找内心的平静与快乐。
诗词解析：
逐句解析：
- 行乐何妨纵水嬉：享受乐趣有什么不妨，放松地在水中嬉戏。
- 劝耕犹喜及花时：在春花盛开的时节，劝人们耕作仍然是喜悦的。
- 风和官柳未飘絮：微风轻拂，官府种植的柳树还未飘落柳絮。
- 绿满园桑无附枝：园中桑树郁郁葱葱，没有多余的枝条，象征丰饶。
- 训练指麾谈笑里：在训练中指挥，大家欢声笑语。
- 清凉潇洒古今宜：清爽潇洒的情景适合古今人。
- 西溪雨足归舟稳：西溪的雨水充足，小船稳稳归来。
- 会送高帆入凤池：大家一起送走高高的帆船，驶向理想的归处。
修辞手法：
- 对仗：诗中“行乐”与“劝耕”，“训练”与“谈笑”形成对仗，增强了节奏感。
- 比喻：凤池的意象暗示理想的归宿，增添了诗的深意。
主题思想：
整首诗表现了诗人对自然的热爱、对生活的享受，以及对美好人生态度的追求，传达出一种积极向上的情感基调。
意象分析：
意象词汇：
- 水：象征自由与柔情。
- 春花：代表生机与希望。
- 柳树：象征柔美与温情。
- 桑树：代表富饶与生命的繁茂。
- 舟：象征旅行与归属。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的“官柳”指的是哪种树？
A. 桃树
B. 柳树
C. 桑树
D. 榆树 -
诗中“行乐何妨纵水嬉”表达了什么态度？
A. 反对嬉戏
B. 享受生活
C. 忧虑未来
D. 忧心耕作 -
“西溪雨足归舟稳”中的“归舟”指的是什么？
A. 归家的船
B. 竞渡的船
C. 钓鱼的船
D. 休闲的船
答案：
- B
- B
- A
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 苏轼《饮湖上初晴后雨》：同样描绘西湖的美景与生活的乐趣。
- 李白《庐山谣》：表现对自然景色的热爱与向往。
诗词对比：
- 朱翌与苏轼的作品都描绘了西湖，但朱翌的诗更注重人与自然的和谐，而苏轼则更多地表达了对人生哲理的思考。
- 朱翌的诗歌风格清新自然，苏轼则以豪放和细腻著称，二者在表现手法上各有千秋。
参考资料：
推荐书目：
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《朱翌生平与作品研究》